在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验小组的同学记录如下表所示，你认为依据数据所得的结论应该是

在下列哪种环境中捕捉不到鼠妇（　　）

A．草坪的石头堆里	B．庭院的花盆下
C．墙角的草丛中	D．干燥的水泥地上

某班同学在《研究光对鼠妇生活的影响》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（　　）

A．丁

B．丙

C．乙

D．甲

在“探究光对鼠妇生活影响”的实验过程中，哪一措施与减少实验误差无关？（　　）

A．将实验装置形成明亮与阴暗两种环境

B．用10只鼠妇做实验

C．统计10次鼠妇在两种环境中出现的次数

D．计算全班各组的平均值

某生物举小组的同学，在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？
（1）请你根据提出的问题，作出假设：______．
（2）实验中，分别为鼠提供______和______两种环境，观察鼠妇对环境的选择，这样做的目的是设置对照实验．

在探究影响鼠妇分布的环境因素活动结束后，应该把鼠妇（　　）

A．处死后扔到垃圾堆	B．放回原捕捉的环境中
C．扔到下水道，放水冲走	D．随便扔到任何地方

某研究性学习小组对“影响鼠妇生活的因素”进行了深入探究，请帮他们分析回答：
（1）如果他们要探究“光对鼠妇生活的影响，”那么在设计对照试验时，应选择下图哪一个实验装置？______．该装置控制的变量是______．若将20只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行五组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量．如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是：______．


 
（2）如果他们要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，”那么能否利用乙实验装置作对照实验？为什么？______
（3）他们又对该实验作了进一步探究：对丙盘进行了换土处理，以轴中线为界，左侧铺上一层有机质丰富的土壤，右侧铺上一层有机质极少的土壤，将20只鼠妇放入铁盘内，然后盖上黑纸板，10分钟后分别计数两侧的鼠妇个数．重复三次，统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值，分别为M₁、M₂
1他们进一步探究的问题是______．
2如果M₁明显大于M₂，说明______．
3如果M₁明显小于M₂，说明______．
做完实验后，应将鼠妇______．

在探究实验“非生物因素对某种动物的影响”中，以“光对鼠妇生活的影响”为例，其中变量为（　　）

A．光照

B．温度

C．湿度

D．空气

我是在______的环境中捉到鼠妇用于实验的．

探究非生物因素对鼠妇的影响．
（1）将10只鼠妇放在解剖盘中央，解剖盘一侧盖上黑纸板，10分钟后情况会怎样？从而可以得出什么结论？某学生照上面的步骤进行探究，10分钟后在未盖黑纸板的一侧有6只鼠妇，请你帮助他分析出现这种结果可能的原因．
（2）按上面的步骤进行探究，当10只鼠妇都躲到了黑纸板下边时，再将解剖盘未放黑纸板的一侧放入湿土，10分钟后结果又会怎样？你又可以得出什么结论
（3）实验完毕，你将对鼠妇做如何处理？