某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案：
a．在一塑料盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．
b．将10只鼠妇放人实验装置的中央，静置2分钟．
c．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．
请根据上述实验方案回答：
（1）该实验方案中设计了对照实验吗？______．
（2）该实验方案中的实验变量是______．
（3）如果该生物小组作出的假设是鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活，那么请你预测实验结果并指出哪种结果与假设相符．

课堂上我们探究了鼠妇的生活受光的影响．我们进一步探究低温（10℃）对鼠妇生活的影响．
（1）你会提出的问题是______
（2）你会作出的假设是______
（3）在设计对照实验时要设计两种环境，分别是______环境和______环境进行对照．也就是说，这个对照实验中的变量是______．
（4）做完实验后，应将鼠妇______．

在探究“光对鼠妇生活影响”实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了

某合作小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，提出了四种设计方案，其中最合理的是（　　）

A．一侧放湿土，另一侧不放任何东西．将10只鼠妇放到纸盒中央

B．一侧放湿土，另一侧放干土．将10只鼠妇放到纸盒中央

C．一侧放湿土，再用纸板盖住有湿土的一侧．将10只鼠妇放到纸盒中央

D．一侧放湿土，另一侧放干土．将2只鼠妇放到纸盒中央

做鼠妇实验时为了让鼠妇更快的分布，可以用手帮助他们行动．______．

当你搬开花盆或石块时，生活在下面的鼠妇很快爬走了，为什么呢？是因为环境变亮吗？某小组的同学对此进行了探究，请你将他们进行探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题：______．
（2）作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境（或光会影响鼠妇的分布）
（3）制定方案：在硬纸盒内均匀地放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在硬纸盒两侧中央各放5只鼠妇，静置2分钟，观察鼠妇的行为．这里设计提供明暗两种条件的实验叫______．
（4）分析结果：该小组重复做了5次实验，结果在明处的分别有0只、1只、2只、0只、0只．为了使结果准确，对数据的处理方法是______，得出的实验结论是______，每次用10只而不用1只或2只的原因是______．
（5）如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”，这时的实验变量是______．
象这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件______以外，其他条件都______的实验，叫______实验．

探究“光对鼠妇生活影响”的实验如图，请回答：



（1）该探究实验研究的变量是______；作为对照实验，设计了阴暗（乙组）和明亮（甲组）两种环境，其中______组是实验组．
（2）作为本探究实验，你提出的问题是______；做出的假设是______．
（2）实验最后为什么要计算全班各组的平均值？______．

鼠妇是一种甲壳纲的小动物，翻动花园、庭院中的花盆或石块，会看到它们很快地爬走了，是因为环境变亮了吗？我们展开实验探究：光对鼠妇生活的影响．
（1）在这个实验中，要有效控制的变量是（______）
A，光；B，温度；C，湿度；D，声音的振动
（2）实验中需要多少只鼠妇最合适（______）
A，1只；B，2，3只；C，多少只都可以；D，10只左右
（3）请对以上探究的实验提出问题并作出假设
①提出问题：______．
②作出假设：______．

下面是一组同学在做“光对鼠妇生活的影响”实验．以下是他们的操作过程：
先在盒子里铺上一层纸，纸是一边干一边湿的．把10只鼠妇放到了盒子的左边．然后盖上玻璃板，再在玻璃板的一边盖上书来遮光．静置两分钟后开始统计．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．
（1）请找出他们实验操作中的错误：______．
（2）用10只鼠妇，而不是一只鼠，这样做是为了______．
（3）本实验的变量是______．
（4）请为本实验作出假设：______．
（5）做完实验，应当把鼠妇放到______环境中．

同学们作了“光对鼠妇生活的影响”实验后，请回答下列问题：
①根据实验，你提出的问是：______？
②假使的提出与实验结果不符合时，应该怎么做？（　　）
A．修正实验结果与假使相符合        B．不再重做此实验直接得出结论
C．重新提出假使再进行实验          D．放弃实验不再探讨此问题
③在设计实验时，注意使鼠妇的生活环境除______不同外其它条件都保持相同，形成一组对照实验．
④实验中用了10只鼠妇而不是1只，为什么？
⑤实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？