生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（ ）

显微镜的放大倍数越大，观察到的视野越明亮。（ ）

叶绿体和线粒体是所有植物细胞中能量转换器。（ ）

根尖分生区属于分生组织，茎的形成层属于保护组织。（ ）

种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成。（ ）

如图是植物细胞模式图．请据图同答问题：

（1）图中哪些结构是动物细胞所没有的（写标号） 。

（2）细胞分裂时，在④所示的结构中， 的变化最明显。

（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于标号 所示的部分。

（4）能制造有机物的是标号 所示的结构。

（5）结构⑥中所含有的能量转换器，除图中的叶绿体外，还应该有 。

甲乙两地生产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表。请根据以上材料分析：

（1）日夜温差较大的是 地。

（2）甲地白天平均温度与乙地一样，它们两地的甜瓜都有旺盛的 作用；而夜晚甲地的温度只有 ，甲地甜瓜的呼吸作用就比乙地的 ，分解的有机物也就 ，因此甲地甜瓜比乙地的含糖量高。

为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：

①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；

③向四个瓶中放人大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；

④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如图所示：

实验结果如下：

（1）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与 和 有关。

（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是 。

（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，可能的原因是 。

（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气。

某生物兴趣小组的同学，要探究“水分对种子萌发的影响”。

（1）他们提出的问题是 ？

（2）实验设计如下：

请你推测： 号瓶种子能够萌发。如果他们的实验结果与你的推测相同，

可以得出结论是 。

（3）影响种子萌发的环境条件除了水分之外，还需要适宜的 和 。

表1是某地小麦不同发育期的天数和需水总量的统计，据此回答：

（1）请将表1中不同发育期的需水总量转换成直方图，画在坐标图中。

（2）小麦生长所需的水分靠 从土壤中吸收，然后经过根、茎、叶内的

运输至植株各处。

（3）小麦植株的蒸腾作用旺盛时，其叶表皮的气孔处于 状态。

（4）小麦在种植过程中要注意合理密植，原因是 。