王亮在做校园调查时，作了如下记录：
在一棵阴湿的、一侧干枯轻微腐烂的大树下，观察到：腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇；树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛，嫩叶上见到了毛毛虫，树杈上麻雀在“啾啾”叫着；从树根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在显微镜下观察，发现了大量的细菌．
（1）根据以上记录，按照生态系统中的“生物部分”三个组成分类，并完成其他填空．
生态系统包括生物部分和______，其中生物部分又包括：______、______、______三部分．
（2）在生态系统中，“人”扮演什么角色？______．
（3）请从以上的记录中，写出一条食物链：______．

如图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后，绘制的食物网简图．请据图回答有关问题：
（1）在生态系统的组成成分中，植物属于______．
（2）在农田生态系统中，鼠与昆虫之间是______关系．
（3）如果用于灌溉农田的水中含有某些难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是______．
（4）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物秸秆，造成环境污染．针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”．“再生纤维共混膜”在土壤中1～2个月就会分解掉，分解该“地膜”的生物被称为生态系统中的______．
（5）在调查中发现，蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升、土壤干旱缺水造成的．请说明缺水对蛙的影响？______．

小李调查了某农田生态系统中的部分生物，绘制了如图．请据图回答：
（1）该生态系统中属于生产者的有______．
（2）图中所有的动物可统称为______．
（3）农民投放灭鼠药后，该农田中老鼠的数量在短时间迅速减少，最终结果可能会导致：鹰、蛇的数量______．该生态系统的______遭到破坏．
（4）图中细菌、蘑菇在生态系统中的角色是______，对该生态系统的物质循环起重要作用．

下列各种生物全部为生产者的一组是（　　）

A．蘑菇、酵母菌	B．芦荟、大肠杆菌
C．水稻、海带	D．蜘蛛、绵羊

一个完整的生态系统由下列哪项组成（　　）

A．非生物成分和生物成分	B．水、阳光、温度
C．生产者、消费者、分解者	D．食物链和食物网

如图能正确表示生态系统中草、兔、鹰数量关系的是（　　）

A．

B．

C．

D．

在一个生态系统中，不可缺少的生物成分是（　　）

A．生产者、消费者、分解者	B．各级消费者
C．生产者、分解者	D．生产者、初级消费者

在一个处于相对平衡状态的封闭生态瓶内，要使各种生物长时间存活，最重要的条件是提供（　　）

A．太阳能	B．足够的有机物
C．充足的氧气	D．水分

图是大金湖湖泊生态系统，请据图回答问题：
（1）影响该生态系统生物生存的非生物因素有______（举一例）；
（2）该生态系统中的生产者有______，未标注的生物部分是______；
（3）螺蛳的主要食物是藻类，螺蛳又是肉食鱼的食物之一，请写出包括螺蛳在内的一条食物链：______．

几位同学针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解，你认为不正确的是（　　）

A．草属于生产者

B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者

C．保护食虫鸟对人类有益

D．多条食物链就可构成生态系统