在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的．该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（ ）
A．水分 B．光 C．无机盐 D．空气
我国北方农村常把红薯贮存在地窖中，人们在进入地窖之前，往往先把一盏油灯吊入地窖中，（ ）
A．测量地窖中二氧化碳的含量 B．测量地窖中氧气的含量
C．为了能够看见地窖中的东西 D．测量地窖中一氧化碳的含量
阳光下，一株绿色植物所能进行的生理活动有（ ）
A．吸收作用、光合作用和呼吸作用
B．吸收作用、光合作用和蒸腾作用
C．吸收作用、呼吸作用和蒸腾作用
D．吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
图为大豆种子和幼苗结构示意图，请填空：
（1）在大豆种子中，[5] 是新植物体的幼体，[6]是 ，种子萌发所需的营养物质来自[4] ．
（2）幼苗的A、B都是由大豆种子的 发育而来的，C是由大豆种子的 发育而来的．
（3）根据子叶的数量差异来分类大豆种子是 植物．
下图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答：
（1）从叶的结构来看，物质a、b是通过 进出叶片的．
（2）若此图表示光合作用过程，则a代表的物质是 ，d代表的物质是 ，c物质在植物体内上升的动力主要来自 作用．
（3）若此图表示呼吸作用过程，则a代表的物质是 ，b代表的物 ．
（4）若植物表现为生长现象，则其光合作用过程 呼吸作用过程
（填“大于”“小于”或“等于”）．
【答案】（1）气孔
（2）二氧化碳；有机物；蒸腾
（3）氧气；二氧化碳
（4）大于
【解析】
试题分析：通过图例来认识绿色植物进行光合作用、呼吸作用的过程，解答此题的关键是看明白示意中各种箭头所代表的物质是什么．
解：从图中可以看出，一枚在阳光照射的叶片，叶片上标注了进入的气体a和从叶片出来的气体b；从叶柄进入的物质c和从叶片运出的物质d．思考叶片进行的生理活动主要有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，不同的作用，它们代表的物质分别不同．
（1）从图例中a、b进出叶片的位置可以看出，a、b应该属于气体，气体进出叶片的窗口是气孔，故该填气孔．
（2）若此图表示光合作用，光合作用需要的原料有二氧化碳和水，在图例中叶片从外界得到a、c，a属于气体又从大气中获得，所以a应该是二氧化碳；c从叶柄运输而来，应该是根吸收的水分，c水分在叶片大部分以气体的形式通过蒸腾作用散失到大气中，蒸腾作用形成的蒸腾拉力是c水分 在植物体内上升的动力．叶片进行光合作用产生了有机物和氧，故b代表氧，d是从叶片运出的物质，应该是光合作用制造的有机物，通过叶柄运输到植物的其他器官需要．
（3）若此图表示呼吸作用，因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量，可以推知：a代表氧气，b代表二氧化碳．
（4）植物出现生长的原因是细胞数量增大体积变大，这些都需要光合作用制造的有机物进行积累，如果光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物，有机物就能得到积累；如果光合作用小于呼吸作用，有机物逐渐减少，植物会呈现衰老、病、亡等现象．
故答案为：（1）气孔
考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【题型】综合题【适用】一般【标题】2015-2016学年山西省朔州市平鲁三中七年级上期末生物试卷（带解析）【关键字标签】【结束】
某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液．
（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的 运走耗尽．
（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为 色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是 ，该实验的变量是 ．
（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料 ．
（4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的 ．
下列水生动物中哪一种是无脊椎动物（ ）
A．海豚 B．海豹 C．乌贼 D．鲨鱼
蝗虫可以在干燥的陆地上生活，在它的形态结构中，防止水分散失的是（ ）
A．体表的革质翅 B．体表的大量鳞片
C．覆盖全身的表皮 D．坚硬的外骨骼
竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，进而长成新的竹子，这种生殖方式是（ ）
A．有性生殖 B．无性生殖
C．孢子生殖 D．分裂生殖
某同学进行芽接实验时，接上去的芽没有成活．最可能的原因是（ ）
A．接穗与砧木的韧皮部未贴紧
B．接穗与砧木的形成层未贴紧
C．接穗与砧木的木质部未贴紧
D．接穗与砧木的髓未贴紧
