动物能够帮助植物 ，使这些植物顺利 ；动物还能帮助植物传播 ，有利于扩大植物的分布范围．

公鸡报晓，母鸡生蛋是动物生来就有的，由遗传物质所控制的行为，称为 行为；而狗在人的驯养下表演坐立、俯卧等动作，称为 行为．

病毒的结构简单，由 外壳和内部的 组成，没有 结构．

羊的毛色有黑色和白色之分，观察如图羊的毛色遗传图解，据图回答问题：

（1）亲代毛色是白色，后代中出现了黑色，这种现象在遗传学上称为 ．根据图中所示遗传结果，可推断出羊毛色的 色是显性性状．通过实验可知，羊的毛色与性别无关，这说明控制性状的基因在 上．

（2）若用B和b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因，则图中后代白羊的基因组成是 ．

（3）上述两只亲代白羊交配繁殖生出生出黑色小羊的可能性是 ．

（4）克隆羊“多利”是将苏格兰白脸母羊的乳腺细胞核注入苏格兰黑脸母羊的去核卵细胞中，融合成一个新的“卵细胞”；然后在实验室里让这个新的“卵细胞”发育成胚胎；再植入另一只苏格兰黑脸母羊子宫内发育而成．“多利”的脸色为 ．

图为一细菌结构示意图，请据回答问题：

（1）图中③所指的结构是 ．

（2）图中 和 不是所有细菌都有的结构．（填标号）．

（3）细菌细胞和洋葱表皮细胞的基本结构相比，相同的是都有 、 、 ，不同的是细菌没有 ．

图为一细菌结构示意图，请据回答问题：

（1）图中③所指的结构是 ．

（2）图中 和 不是所有细菌都有的结构．（填标号）．

（3）细菌细胞和洋葱表皮细胞的基本结构相比，相同的是都有 、 、 ，不同的是细菌没有 ．

【答案】（1）DNA

（2）①；⑥

（3）成形的细胞核

【解析】

试题分析：图中①为鞭毛，②为细胞质，③为DNA，④为细胞膜，⑤为细胞壁，⑥为荚膜，识图分析作答．

【解析】
（1）图中③为DNA，含有遗传物质．

（2）图中①为鞭毛，能运动，⑥为荚膜，具有保护作用，二者有些细菌具有，不是所有细菌都有的结构．

（3）细菌与植物细胞相同的细胞结构有：②为细胞质，④为细胞膜，⑤为细胞壁，不同的是细菌没有成形的细胞核．

故答案为：（1）DNA

（2）①；⑥

（3）成形的细胞核

考点：细菌的基本形态和结构特点；植物细胞的基本结构；细菌的营养方式和生殖方式．

【题型】综合题
【适用】一般
【标题】2015-2016学年四川省绵阳市江油市八年级上期末生物试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
 

小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：

找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟．待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化．

（1）几天后形成较多、较大菌落的是 馒头．

（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 ．

（3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组 实验．

（4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 步骤．

（5）选用相同馒头和塑料袋，用同一手指的目的是 ．

小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：

找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟．待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化．

（1）几天后形成较多、较大菌落的是 馒头．

（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 ．

（3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组 实验．

（4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 步骤．

（5）选用相同馒头和塑料袋，用同一手指的目的是 ．

【答案】（1）甲

（2）杀死馒头里的杂菌

（3）对照

（4）接种

（5）控制单一变量

【解析】

试题分析：此题可以从菌落的概念、细菌真菌的培养方法、对照实验的特点方面来分析解答．

【解析】
（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，养基上菌落的数量较多，表明培养基上的细菌真菌个数多；菌落数量少，表明培养基上的细菌真菌个数少．如果让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．因此几天后形成较多、较大菌落的是甲馒头．

（2）细菌在高温下会被杀死，小明将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是杀死馒头里的杂菌，防止原有杂菌对实验的影响．

（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．因此用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组对照实验，唯一变量是洗手前后手上的细菌多少不同．

（4）在培养细菌的实验过程中，将细菌植入培养基的过程叫接种；小明让弟弟“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的接种步骤．

甲馒头接种了细菌，是实验组；乙馒头没有接种细菌，为对照组．

（5）对照实验是唯一变量实验，其它量都应该相同且适宜，因此选用相同馒头和塑料袋，用同一手指的目的是控制单一变量．

故答案为：（1）甲

（2）杀死馒头里的杂菌

（3）对照

（4）接种

（5）控制单一变量

考点：检测不同环境中的细菌和真菌．

【题型】探究题
【适用】一般
【标题】2015-2016学年四川省绵阳市江油市八年级上期末生物试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
 

如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题

（1）上述类群中属于无脊椎动物的是 ；属于恒温动物的所有 （填字母）

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红色，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有丰富的 ，可以进行气体交换

（3）C幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸， 辅助呼吸

（4）E在生殖发育方面的特点为 ．

下列哪项不是所有生物共有的特征（ ）

A．呼吸 B．需要营养

C．由细胞构成 D．生长和繁殖

植物细胞与动物细胞都具有的结构是（ ）

A．液泡 B．叶绿体 C．细胞壁 D．线粒体

取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）

A．分生组织 B．营养组织

C．输导组织 D．保护组织