组织形成的主要原因是（ ）

A．细胞发育 B．细胞分化

C．细胞分裂 D．细胞生长

甲乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在你甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见如表，下列分析不正确的是（ ）

A．甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少

B．甲地比乙地光合作用强，制造有机物多

C．甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高

D．两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用

如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：

（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[ ] 、[ ] 、[ ] ．

（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的

[ ] ．

（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由[ ] 决定的？

如图是动物细胞与植物细胞分裂示意图，请据图回答：

（1）图A表示 分裂过程；图B表示 分裂过程．

（2）由图可知，细胞分裂先是 分裂，再 分裂．

（3）动物细胞与植物细胞分裂的不同在于分裂末期，植物细胞在原来细胞中央形成新的 ，而动物细胞是 向内凹陷，形成两个新细胞．

如图表示某生态系统中生物之间的食物关系．据图回答：

（1）从生态系统的成分看，水稻属于 ，蝗虫、青蛙等动物都属于属于消费者．除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有 、非生物的物质和能量（非生物部分）．

（2）图中共有 条食物链，它们相互交错形成 ．请写出图中最短的一条食物链： ．

某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：

（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是 ．

（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：

此实验中的变量是： ．该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的 保持不变．由此得出的结论是 ．

（3）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题： ．

某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于如表．请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）

（1）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是 ．

（2）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用 组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是 ．

（3）农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种，因为饱满大豆种子的 内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮．

（4）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是 ．

为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小明同学设计了如下实验：①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内．②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天．③…．请回答：

（1）写出实验步骤③ ．

（2）培养皿垫二层湿滤纸的目的是 ．

（3）若实验结果是三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因为 ．

（4）菜豆种子结构中能萌发成幼苗的是 ，它是由 发育而来．

小明同学对生物学产生了浓厚的兴趣．以下是他在学习和生活过程中遇到的几个问题或现象，请你联系所学生物学 知识帮他作出解释．

（1）小明在实验室制作洋葱片叶表皮细胞临时装片时闻到刺激性气味，含有该气味的物质来自细胞结构中的 ．

（2）桃花盛开时吸引无数游客观赏，桃花的主要结构是 ． 小明调查发现，去年桃的产量不如往年，主要原因是桃花盛开期间雨水过多，导致桃树 不足而减产．

（3）小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以增服 ．

（4）小明作为长沙市民，他餐桌上的主食大米，其营养物质主要储存于水稻种子的 中．

如图所示发生在植物体内的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质．请据图分析回答：

（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[ ] 所释放的能量．

（2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[ ] 的效率．该过程进行的场所是 ，E表示的物质是 ．

（3）当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出 现象．

（4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是 ．

（5）该植物体夜晚进行的生理活动是 （用图中字母表示）．