下图是某生态系统的食物网图解，请据图回答下列问题。

如图为某海洋生态系统的食物网，请据图回答：
（1）该生态系统食物网中共有______条食物链．
（2）该生态系统中能量流动开始于______，并通过食物链逐级传递．
（3）在最长的一条食物链中，属于第三营养级的生物是______．
（4）科学家研究表明，当该海洋生态系统被DDT污染，则DDT可通过食物链富集，最终体内DDT浓度最高的生物是______．

下图中，如果大量捕杀狐，会导致（　　）

A．鼠减少	B．草产量增加
C．羊因食物不足而减少	D．人口增加

如图所示食物网中的X、Y、Z生物，即属于初级消费者，又属于次级消费者的是（　　）

A．X

B．Y

C．Z

D．Y和Z

如图所示某生态系统的食物网，下列有关叙述不正确的是（　　）

A．该食物网中数量最多的生物是鹰

B．该食物网中蛇和鹰既是竞争关系也是捕食关系

C．该图中体现了生态系统的生产者和消费者两种成分

D．在该食物网中动物体内的物质和能量归根到底都来自植物

某校九年级学生晓茜周日邀上同学来到姚岗桃园．远远望去，成片的桃树绵延数十里．红色的、白色的桃花争芳斗艳，阵阵花香沁人心脾．蓝天下，成双成对的森林卫士（食虫鸟）在悠闲地盘旋；花丛间，数以万计的蜜蜂在轻盈地漫舞；桃林中，如织的游人穿梭其间，欢声笑语不绝于耳．蜘蛛在甜蜜地吮吸着桃树的汁液，野兔在焦急地东躲西藏，田鼠和蛇在洞穴里早已进入了梦乡．从不远处唐梓山不时传来狐狸狡诈的尖叫和猫头鹰地哀鸣．
同学们置身于这迷人的景色中突发奇想：如果将杏花的花粉授到桃花的柱头上，那不又能培育出一个新的物种吗？于是，她们收集来了杏花花粉，将选定的大小相同的十朵桃花分成两组，一组授杏花花粉，另一组授桃花花粉．一阵紧张地操作之后，她们又沉酔在预想实验成功的喜悦之中．
（1）上面描述了桃园生态系统中的一个食物网．请你根据上述生物间吃与被吃的关系，写出其中一条包含三个消费者的食物链：______．
（2）蜜蜂不辞辛劳穿梭于花丛中为桃花传粉，花谢以后要结出桃子还必须经历的一个重要的生理过程是______．平时我们吃的桃子，其食用部分是由花的______发育而来的．
（3）桃花的红色和白色在生物学上称之为______．桃树体细胞的染色体数目是16条，那么桃花花粉的染色体数目是______条．
（4）她们的实验研究的是花粉对果实形成的影响．实验中，两种环境除了花粉（变量）不同以外，其它条件都相同．这样的实验叫做______．

下表是某水域生态系统流经各营养级的能量数值表，表中甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级．其中属于生产者的是（　　）

营养级	甲	乙	丙	丁
能量（KJ/m2）	141.10×102	15.91×102	0.88×102	871.27×102

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

如图是某草原生态系统食物网简图，请据图回答问题．
（1）请写出该食物网中的任意一条食物链
______
（2）鹰体内的有机物最终来源于绿色植物进行的______作用．
（3）生态系统一般都由四种成分组成，图中只体现了两种成分，未体现的成分还有______和______．
（4）若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增，短时间内，该生态系统中鹰和蛇的数量也会随之增加，而随着鹰和蛇数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随之减少，这表明生态系统具有一定的______能力，生物种类越多，这种能力就______．

在被某种有毒物质污染的湖泊中，存在着“藻类→小鱼→大鱼”这条食物链．下列关于生物体内有毒物质含量关系的表述中，正确的是（　　）

A．大鱼＞小鱼＞藻类	B．藻类＞小鱼＞大鱼
C．小鱼＞藻类＞大鱼	D．小鱼＞大鱼＞藻类

阅读下列资料后，分析回答问题：
“螳螂捕蝉，黄雀在后”，形容人们做事时常常顾此失彼．我国内蒙古自治区东乌旗牧区，“草肥水美”．牧民们世代在这里居住和放牧．在1960年以前的草原上还生存有狐狸、狼、野驴等动物．牧民为了不让狐狸、狼等把小羊羔吃掉，连续几年捕杀狐狸、狼．1980年以后，狐狸和狼在这一地区最终消失了．人们发现成群的野驴也看不到了．但人们更加吃惊的发现原来美丽的草原也渐渐失去了绿色，有的地方暴露出了一块一块黄沙地．1985年后，国际上羊绒毛的价格一路上扬，牧民们放牧了大量的羊群．通过卖羊绒毛，增加了收入．虽然生活条件得了到改善，但是到了1995年的时候，在牧区的人们被迫搬家离了世代居住开草原，把家园让给了沙漠！
（1）写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”有关的食物链：______．
（2）在生态系统中物质和能量是通过______在生物之间运输和传递的．
（3）1960年前东乌旗牧区的生态处于______状态．成群的野驴虽然不是人们捕杀的对象，其消失的原因是______．
（4）我国内蒙古自治区的草原变成沙漠的主要原因是______．