（2015秋•东平县校级期末）多种多样的生物是大自然的宝贝财富，是生态系统的重要成员，认识并研究它们的形态结构和生理特征，对于人与自然和谐相处有着重要意义．

（1）春夏时节，我们到崂山游玩，可以在阴湿的溪边看到矮小的苔藓植物，在丛林中还能发现很多蕨类植物．蕨类植物一般比苔藓植物高大，其主要原因是 ；松、竹、梅被称为“岁寒三友”，与梅和竹相比，松的主要特征是 ．

（2）扇贝、梭子蟹、黄鱼是青岛市民餐桌上常见的美味海鲜，某同学对这三种动物进行了如图所示的分类，将动物分为类群①和类群②的依据是 ；类群③是 动物．

（3）珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成了珊瑚礁，为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地．珊瑚虫的特征是身体呈辐射对称；体表有 ； ．

（4）蚂蚁是完全变态发育的昆虫，其发育过程是 ；蚂蚁体表的外骨骼除了有保护作用外，还有 的作用，是对陆地生活的适应性特征；蚂蚁的群体内部有负责生殖的蚁后和雄蚁，有负责觅食、筑巢、照料卵和幼虫等工作的工蚁，还有专司保卫的兵蚁，这体现了社会行为的哪方面特征？ ．

（5）华枝睾吸虫、蛔虫等人体寄生虫以危害人类的健康，它们虽属不同类群，但都与寄生生活相适应，都具有 器官发达的特点．

（6）在我们身边还有数不清的细菌和真菌，这些生物在生物圈中最重要的作用是 ．

（2010•泰安）在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：

甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？

乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？

丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．

丁：根据生活经验和常识，我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量．

（1）四位同学的对话，可以作为探究问题的是 ，可以作为假设的是 ．

（2）以下是培养细菌和真菌的步骤，请进行排序： （用字母和箭头表示）．

A．培养 B．接种

C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却

（3）根据丙同学的叙述，请写出对照实验的设计思路： （只答要点）．

（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 菌落．

（5）实验结果证明：洗手后，手上的细菌明显减少了．这对我们的生活方式有什么启示？ ．

（2015•旬邑县校级模拟）下列属于生物的是（ ）

A．恐龙骨骼 B．珊瑚 C．珊瑚虫 D．钟乳石

（2011•潍坊）细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群．对此，以下描述正确的是（ ）

A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同

B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂

C．细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制

D．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化

（2011•河口区校级模拟）鸟类的骨骼与飞行相适应的特点是（ ）

A．骨都紧密愈合在一起

B．长骨中空，腔内充满骨髓

C．长骨中空，腔内充满空气

D．胸骨不发达，可减轻体重

（2015秋•寿光市期末）合理密植能够提高农作物单位面积的产量，这是由于植物充分利用了（ ）

A．土壤中的无机盐 B．土壤中的水分

C．空气中的二氧化碳 D．太阳光能

（2015秋•寿光市期末）葱的叶是绿色的，而地下部分则是白色的，这主要是因为（ ）

A．叶内无叶绿体

B．叶绿体的形成需要光

C．叶绿素的形成需要光

D．地下部分不进行光合作用

（2015秋•寿光市期末）马蜂受到袭击时，蜂群共同向侵犯者攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（ ）

A．防御行为和社会行为 B．攻击行为和社会行为

C．取食行为 D．学习行为

（2015秋•寿光市期末）下列是大家熟悉的动物和植物，据图回答：

（1）请根据生物特征鉴别填写名称：① ；④ ；⑥ ；

（2）请将图中植物按照由低等到高等的顺序排序： （用字母和箭头表示）；

（3）图示几种动物的个体发育都起始于 的分裂，生物C在生殖发育方面的突出特点是 ．是这类动物特有的结构；

（4）麻雀适于飞行生活的形态结构特点有很多，例如呼吸器官和呼吸方式分别是 ．

（2015秋•寿光市期末）同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝绒能织成各式丝绸服装，人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了，请你养几只蚕，探究它的取食行为．

提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？

（1）作出假设： ．

（2）制订计划：

实验用的蚕的来源：

①向别人要来已经生长数天的大蚕；

②支市场购买即将孵化的卵，等孵化出小蚕后进行实验．

请你选择获得蚕的方式，你的选择是 （序号）．

你的理由是 ．

（3）该实验的变量是 ．

（4）设计实验：请你选择出作为该实验的材料

A、选择两组数量相同的桑叶和芹菜叶

B、选择两组数量相同、形状相似的桑叶和芹菜叶

C、选择两组数量相同、形状和颜色相似的桑叶和芹菜叶

（5）每一组蚕的数量，你认为应该选择（ ）

A、一只 B、两只 C、十只

你的理由是： ．

（6）得出结论：如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是 ．