7. (2013 •四川内江) 下面是小勇同学学习了《生命起源与进化》后总结的观点，小旭同学说其中有一项是 错误的，你认为错误的一项是 ()

   A. 生命进化的最直接证据是同源器官的发现

   B. 原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖

   C. 地层中不同地质年代的化石揭示了生物进化的 顺序

   D. 米勒的实验可以说明原始地球能形成构成生物体 的有机物

6. (2014 •山东临沂改编) 关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是 ()

   A. 米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机 物是可能的

   B. 地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实

   C. 具有同源器官的生物祖先可能相同，环境的变化 导致了差异

   D. 生物化石为生物的进化学说提供了最直接最有力 的证据

5. (2014 •福建泉州) 与古老地层相比，近代地层陆生 生物的化石种类所占比例较高。这一现象说明

()

   A. 生物由水生到陆生进化

   B. 生物由简单到复杂进化

   C. 生物由单细胞到多细胞进化

   D. 生物由低等到高等进化

4. (2013 •安徽桐城) 下列叙述中，属于观点的是()

   A. 恐龙是逐渐消亡的，绝灭原因是不能适应当时的 环境变化

   B. 化石证据显示，在绝灭前一段时间的恐龙，蛋壳变 得很薄

   C. 鱼类的化石在较古老的地层中就出现，爬行类在 更晚的地层中出现

   D. 有人发现，在某一批70个恐龙蛋的化石中只有一 个有胚胎

3. (2013 •广东东莞) 关于生物进化研究的叙述，错误的是 ()

   A. 可采用模拟实验法

   B. 最重要的研究方法之一是比较法

   C. 化石是唯一的研究证据

   D. 生物进化的研究需要科学的推测

2. (2013 •山东德州) 科学研究中经常用模拟实验来解 决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高 效率、获取证据。依据图4对米勒模拟实验的解释，你不认同的是 ()

   A. ①内模拟了原始大气及闪电

   B. ②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程

   C. ③内模拟了原始海洋

   D. ④内产生了多种蛋白质

1. (2013 .湖南常德) 米勒的实验说明了 ()

   A. 原始大气成分能够转变为有机小分子

   B. 有机小分子能够转变为有机大分子

   C. 有机大分子能够转变为原始生命

   D. 原始大气成分能够转变为原始生命

8. (拓展探究) 野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是 绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研 究性学习小组对此进行了模拟探究。

(1) 提出问题:？

(2) 作出假设: 。

(3) 实验步骤

① 在一间铺有绿色地毯的房间里，放人同种且大小 相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母 鸡放人房间内。

② 半个小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存数。

③ 假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存 者相同，第二天按此假设补充投人两种颜色的昆虫， 放回母鸡。

④ 半个小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫 的幸存数。

⑤ 重复③④步骤至第三代。

若获得的数据如下表，请分析回答问题。

a. 第三代中， 昆虫幸存者多，第三代和第一代相比， 昆虫幸存者减少。

b. 由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境 的色彩，保护色的形成是

的结果。

(4) 得出结论: 。

(5) 请你说出还有哪些生物具有保护色？  。

7. 下面是某同学对达尔文进化论的理解，其中错误的是 ()

   A. 在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性

   B. 生物的变异是不定向的，生物的进化也是不定 向的

   C. 只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存 下来

   D. 变异的存在为自然选择提供了丰富的素材

6. 将苍蝇养在甲、乙两瓶中，甲瓶内放有捕蝇纸，乙瓶内没放捕蝇纸，其余实验条件皆相同(培养基、有翅 和无翅的苍蝇皆等量、两瓶皆以棉花塞住等) 。8天 后，甲瓶内仅无翅的苍蝇存活，捕蝇纸上皆是有翅 的死苍蝇，但乙瓶内有翅和无翅的苍蝇皆存活，如 图7-3-3-7所示。下列对此实验的解释或推论，最 合理的是 . ()

   A. 甲瓶的环境较不利于有翅的苍蝇生存

   B. 乙瓶内有翅的苍蝇能存活是因为发生了变异

   C. 无翅的苍蝇比有翅的苍蝇更适合生存于乙瓶

   D. 此实验可推论出若苍蝇不常使用翅则翅会退化