三、科学探究说明题(每空2分,共12分)
32 .某生物兴趣小组为了探究“微生物滋生的条件”。将三个相同的培养皿分别标以A,B,C,并进行 了下表所示的实验:
培养皿 | A | B | C | |
实验步骤 | ① | 各滴加10毫升的蒸馏水 | ||
② | 取某品牌一小包装内的饼干,分别放人培养皿中 | 不放饼干 | ||
③ | 灭菌后,在同一环境的空气中暴露30分钟 | |||
④ | 置于室温中 | 放入冰箱中 | 置于室温中 | |
⑤ | 两星期后用放大镜观察 | |||
观察结果 | 有很多微生物 | 有少量微生物 | 观察不到微生物 | |
(提示:微生物包括细菌、真菌和病毒)
(1) 若A与C是一组对照实验,则实验的变量是 。
(2) 接种微生物是在实验步骤 (填序号) 中完成的。
(3) 实验步骤中有两处不足,请加以改正:
第一处 。
第二处: 。
(4) 改正后,本小组的实验结论是 。
(5 ) 比较A与B装置的观察结果,说明了低温 。
29. 某生物兴趣小组的同学对能卷舌和不能卷舌这对相对性状的遗传情况进行了研究。他们向全校 同学发放问卷,回收后分类统计,结果如下表所示:
类别 | 家庭数目/个 | 父母性状 | 子女性状 | ||
能卷舌 | 不能卷舌 | ||||
第一类 | 89 | 不能卷舌 | 不能卷舌 | 0 | 89 |
第二类 | 160 | 不能卷舌 | 能卷舌 | 104 | 56 |
第三类 | 120 | 能卷舌 | 能卷舌 | 97 | 23 |
(1) 利用问卷的形式了解遗传情况,这种方法属于科学探究基本方法中的 法。
(2) 控制能卷舌的基因是 性,控制不能卷舌的基因是 性,此判断可根据第 类(填写类别) 调查结果得出。
(3) 用B表示显性基因,b表示隐性基因,第三类的子女中能卷舌性状的基因组成是 、。
(4) 能卷舌和不能卷舌的性状是由基因控制的,基因是具有遗传效应的 片段。