5. (2015 .四川成都) 破坏生态系统稳定性的因素很多，其中影响最大的是()

   A. 地震因素   B. 火山因素

   C. 战争因素   D. 人为因素

4. (2015 •广东) 饮用了受到生活污水污染的水，可能导致的疾病是()

   A. 龋齿   B. 糖尿病

   C. 蛔虫病   D. 流行性感冒

二、选择题

3. 下列哪一项不是人口増长过快产生的危害()

   A. 生态环境遭到破坏

   B. 制约社会发展

   C. 加快人口老龄化

   D. 造成资源危机

2. 有人认为，只要解决粮食问题，人口就可无限增长。你是怎样看待这种说法的？                                 

—、填空题

1.为了控制人口数量，提高人口素质,我国将 作为一项基本国策，鼓励  。

三、综合题

11. 下表显示世界人口每增长10亿所用的时间，根据表中信息，回答下列问题。

(1) 在下面坐标中用条形图的形式表示表格中给出 的数据，注意设横轴为年代，设纵轴为人口数(亿) 。

(2) 照这样的增长趋势发展下去，你认为合理吗？ 存在哪些问题？

22. (2015 •湖南株洲) 分析以下实验，回答问题：实验一:切除狗的胰腺，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。

实验二:将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分萎缩，只有内部的一团团细胞一一胰岛活着。这时，狗的尿液中没有出现葡萄糖。

(1) 实验一和实验二进行对照,变量为 。

(2) 根据以上实验现象，推测可知：

实验三:将胰岛细胞提取液注射进切除了胰腺的狗 的血液内，其糖尿病症状得到了缓解。

实验四:将胰岛细胞提取液伺喂切除了胰腺的狗， 其糖尿病症状没有得到缓解。

(3) 从实验三和实验四的现象中可获取哪些有用信息？   、（写两点即可）

21. (2015 •山东阳谷一模) 某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了实验，步骤如下： 

I.取两个玻璃缸编号为A、B. 在A、B两缸内各加入500 mL池塘水和等量的蝌蚪词料。

Ⅱ. 在A、B两缸内加人同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于5只) 。

Ⅲ.在A缸加人适量的甲状腺激素，B缸不加。

Ⅳ.保持A、B两缸内水温22〜25 °C. 并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况。

请根据实验和所学知识回答下列问题：

(1) 该探究实验的变量是 。

(2) 实验中A缸和B缸的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是 ，B组的作用是 。

(3) A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了减少 对实验结果的影响。

(4) 预测实验结果：蝌蚪长出四肢的时间A缸(填“早”或“迟”) 于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸 (填“长”或“短”) 。

(5) 根据预测可得出结论：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。

(6) 如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择5只同种、同一批的小蝌蚪，将其 切除，其余条件应于 缸相同(填“A”或“B”)

三、综合题

20. (2015 •福建福安模拟) 如图为人体主要内分泌腺图，请据图回答问题：

(1) 在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的成员，但智力都很正常，她们可能患 症，因为幼年时期[1]分泌的 激素过少。

(2) 若某人血液中葡萄糖的浓度比正常人的明显偏高，可能是[5] 分泌活动不正常所致。目前最有效的治疗方法是注射 。

(3) 俗话说:“女大十八变，越变越好看。”这主要是由于[6] 分泌 的结果。

(4) 在学习过程中，同学们会因争论问题而面红耳赤，心跳加速。此时，除了大脑皮层高度兴奋外，体内明显增加的激素是 。

19. (2015 •江苏淮安模拟) 中国的山区地带，山民食用的盐为井盐或岩盐。这些盐中不含碘，若长期食用 会引起()

   A. 侏儒症

   B. 地方性甲状腺肿

   C. 呆小症

   D. 甲状腺功能亢进