3. 几种激素的主i功能及异常症 (1) 教材第98页“资料分析”。

①资料1

结论:生长激素能 人体的生长。

②资料2

结论:甲状腺激素由分泌，能 蝌蚪发育成蛙。

③资料3

结论:胰岛素由 分泌，直接进入血液，能够调节 的吸收和利用。

(2) 人体内激素的特点:含量 ，作用 。

(3) 几种激素的主要功能及异常症。

2. 内分泌系统

(1) 组成及分泌的激素(如图4-6-4-1所示) 。

(2) 垂体的重要作用。

① 位置:位于 的下方，也叫 。

② 作用:能分泌 激素，其中有的激素还能调节其他 (如性腺、 ) 的活动，进而影响其他 的分泌。

1. 人体内外分泌腺的区别

(1) 外分泌腺:具有，分泌物通过排出的腺体，如 、汗腺等。

(2) 内分泌腺:没有 ，分泌物—直接进人腺体内的 ，并随着 输送到全身各处的腺体。

6. (拓展探究) 科学家对人眼球进行解剖后，绘出眼球的结构图，并根据眼球结构特点，进行了模拟成像实验，如图411-5所示，请据图回答问题。

(1) 眼球的内容物是指[2] 、[3] 。

(2) 成像实验中的白纸板相当于眼球的[  ]，凸透镜相当于[  ] 。

(3) 模拟实验中，调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后，此时可以在白纸板上见一清晰蜡烛倒像，说明 物体在视网膜上的成像是 。

(4) 在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下.换 上凸度较大的透镜，观察到蜡烛倒像由清晰变得模糊了，要使物像恢复清晰，可将蜡烛。若重新更换凸度较小的透镜，并使物像清晰，蜡烛的移动方向与上次。由此得出：眼睛是通过调节来看清远近不同的物体的。

5. (2013 •山东德州) 刘鹗在《老残游记》中这样描写 眼睛：“如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着 两丸黑水银……”眼睛是获得外界信息的重要窗 口，但如果不注意用眼的卫生，就会使眼睛发生病 变。据调查统计，山东省初中学生视力不良(主要 是近视) 检出率为78. 62%，比全国高出20多个百 分点，这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度 关注。我们只有养成良好的用眼习惯才能保持眼睛的健康。

图4-6-1-4是眼的结构示意图，请据图回答问题。

⑴上面诗句的“白水银”指的是[   ] 。

(2) 若长时间近距离看书写字、看电视或沉溺于上网，容易导致睫状体的调节负担过重，[   ]不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，致使远处物 体折射形成的物像落到了 [  ] 的前方，形成近视。

(3) 汶川地震救援过程中，刚救出的伤员需用黑布遮 住眼睛，这是因为伤员长时间处于黑暗环境，突见光亮后[  ] 不能迅速调节进入眼内光线的多少，视网膜容易被灼伤。

(4) 俗话说“眼里容不得沙子”，这是因为角膜里分布着丰富的 。

3. 某足球守门员，看到迎面飞来的足球，并准确地扑住 了它。下列图像能反映该过程中守门员眼球晶状体 曲度变化的是 ()

2. 图4-6-1-3是近视眼成像示意图，对其分析不正确的是 ()

   A. 如果将眼睛比喻成心灵的窗口，那么结构①是窗 户上那明亮的玻璃

   B. 在眼球的成像过程中，对进人眼球的光线起折射 作用的主要结构是②

   C. 眼球的成像原理与照相机相似，相当于胶卷的眼 球结构是③

   D. 近视眼的眼球前后径过短，远处物体所形成的物 像落到视网膜的前方

1. 同学们在上课时，一会儿看课桌上的书，一会儿看前面的黑板，一会儿又注视着老师的举止，可这些物像都能落在视网膜上，这是因为 ()

   A. 瞳孔可以缩小或放大

   B. 晶状体的曲度可以调节

   C. 视网膜可以前后移动

   D. 眼球的前后径能随意调节

10. 图4-6-1-2是眼球结构模式图，请据图完成下列 问题。

(1) 你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像落在[    ] 上，这个信息通过[  ]— ，传到 ，形成视觉。

(2) 在我们眼睛最前方的一个小孔叫作 ，

当光线由弱变强时它会 。

(3) 图中①是 ，⑥是 。

(4) 6月6日是“全国爱眼日”。大多数视力残疾者可以通过⑦移植的方式重获光明。因此，我们应转变传统思想，积极宣传器官移植。