1. 酸雨是由于在工业生产中燃烧煤和石油等释放出大量的  和  ，它们在空气中进一步被氧化，形成  和  等酸性物质，随着降雨落下来。当雨水的pH小于  时，我们称之为酸雨。

6. 土壤污染：

(1) 大量的  污染了土壤，一些农药甚至能在土壤中  残留。这些农药的残留物还可以通过  的流动，将污染扩散到很远的地方。

(2) 土壤污染的危害有: 。

5. 噪声污染：

(1) 噪声的种类:  噪声、  噪声、  噪声、  噪声和 噪声等。

(2) 噪声污染的危害有: 。

4. 水污染：

(1) 人类活动产生的污染物:未经处理的  废水、  废水和  废水等。

(2) 水污染的危害有:   。

3. 温室效应增强：

(1) 温室效应:大气中的  等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量，从而导致地球温度升高的现象。

(2) 温室效应增强的危害:导致全球环境发生重大变化，如  变暖、 增多和  加速等。

2. 臭氧层遭破坏：

(1) 臭氧层的功能:地球最好的保护伞，吸收了来自太阳的大部分  。

(2) 破坏臭氧层的危害：大量的  辐射将对人体健康产生危害，可能会导致 患者数量的增加，也可能对人的  造成一定的伤害。

1. 酸雨：

酸雨的危害:对人的  和  会产生刺激作用；酸雨降落到地面,会影响 的生长，降落到河流、湖泊中，会影响  等的正常生长;严重时，酸雨还会腐蚀  等。

活动一   探究模似酸雨影响祌子的萌发

探究目的:探究酸雨如何影响植物种子的萌发。

探究器材:不同pH的“酸雨”、培养皿、小麦种子、纱布、喷壶等。

探究指导：

背景知识:有一组学生做了实验:用清水和“酸雨”浸润黄豆种子，一段时间后发现“酸 雨”浸润的黄豆种子没有萌发，清水浸润的黄豆种子萌发得很好。

1. 根据上述学生所做的实验，得出的结论是: 。

2. 结合以上实验结论，讨论并设计实验方案：

(1) 提出问题:酸雨对小麦种子的萌发有影响吗？

(2) 作出假设:  。

(3) 设计实验

① 实验中应选择大小  (选填“相同”或“不相同”) 、生命活力较 (选填“强”或“弱”) 的小麦种子。

② 为避免实验的偶然性，实验中选择的小麦种子数是 ()

   A. 10 粒   B. 40 粒

③ 取规格相同的3个培养皿.分别编号为甲、乙、丙。若在甲、乙培养皿中分别加入 PH = 5的“酸雨”和pH = 4的“酸雨”各3 mL，则丙培养皿中应加入的液体是()

   A. pH=7的清水3mL   B. pH=3的食醋3mL

④ 结合以上分析，用简图或文字设计你的探究方案要点。

(4)实验结果：

(5)实验结论: 。

3.下表为模拟酸雨对水稻、玉米两种农作物种子萌发影响的实验结果，请据表回答问题：

(1) 酸雨对不同植物的种子萌发的影响是 (选填“相同”或“不相同”)的。

(2) —般说来，酸雨的pH越 (选填“低”或“高”），种子的萌发率就越低。

2. 种子萌发需要的外界条件是  、  和  。

1. 酸雨是指雨水  小于5. 6的雨水。