如下图所示，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

(1)A细胞通过 形成B。

(2)请写出C所包括的四种动物组织的名称： 、 、 、 。

观察下列图回答下列问题：

（1）能净化污水的生物是图中的 ；能够进行光合作用的生物是图中的 。(填字母)

（2）在观察草履虫实验中，在载玻片的培养液中放几丝 ，目的是 。

（3）图中的几种生物它们的身体都只有 细胞 。

下图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：

(1)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ] 。

(2)图三是菜豆种子结构，结构[ ] 为胚的发育提供营养。

(3)比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有 和 ，不同点是玉米种子有[ ] 而菜豆种子没有。

下图是桃花结构示意图，据图回答问题：

(1)雌蕊由[ ] 、[ ] 、[ ] 构成。

(2)雄蕊由[ ] 和[ ] 构成。

下图是植物根尖结构示意图，请据图回答：

(1)根尖伸长最快的部位是图中标号 所示部分。

(2)吸收水和无机盐最多的部位是图中标号 所示部分，因为该部位生有大量的 ，增加了吸收面积。

(3)根部吸收的水和无机盐通过 组织输送到茎、叶等器官。

(4)具有大量分生组织的部位是图中标号 所示部分。

下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：

(1)用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是： ？

(2)若探究温度对种子萌发的影响，应用 (填培养皿编号)两组作对照实验。

(3)若探究空气对种子萌发的影响，应用 (填培养皿编号)两组作对照实验。

(4)指出本实验设计中的一处不足： 。

(5)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从

方面寻找原因。

以下是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按如图所示装置放好后，光照2小时～3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。

(1)该实验设计探究的是：植物进行光合作用需要 作原料。

(2)实验中，B组对A组起 作用。

(3)25%的氢氧化钠溶液具有 的作用。

(4)用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是 ，说明它没有进行 作用。

农民在种植农作物时，为什么要控制植物之间的距离？不能太疏也不能太密？

皮肤烧伤的病人要住在严格消毒的病房里，原因是什么呢？

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