决定生物多样性的根本原因是（ ）
| A、糖类的多样性 |
| B、蛋白质的多样性 |
| C、RNA的多样性 |
| D、DNA的多样性 |
在上述实验中，萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是（ ）
| A、叶片中的水分消耗掉 |
| B、将叶片中原有的淀粉消耗掉 |
| C、增加叶片的呼吸强度 |
| D、提高叶片对光的敏感度 |
实施可持续发展战略，下列错误的是（ ）
| A、控制人口 | B、节约资源 |
| C、保护环境 | D、先污染，后治理 |
能够在温室里使用，但不能在大田使用的增加光合作用效率的措施是（ ）
| A、施用微量肥料 |
| B、施用农家肥料 |
| C、施用干冰 |
| D、补充光照 |
列叙述中，错误的是（ ）
| A、生态系统是由生产者、消费者和分解者组成 |
| B、生产者、消费者、分解者是相互依存的 |
| C、人类是最主要的生产者 |
| D、一块农田就是一个生态系统 |
下列关于显微镜的使用不正确的是（ ）
| A、观察切片时，先低倍后高倍是因为低倍镜下易找到观察的目标 |
| B、换用高倍镜后视野将变暗．为提高亮度，可放大光圈或将平面镜换为凹面镜采光 |
| C、低倍镜下的视野中，右上角有一不清晰物象，此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋 |
| D、观察质壁分离时不需用高倍镜，因为洋葱磷片叶表皮细胞较大 |
睫状体的作用是（ ）
| A、形成瞳孔，控制入眼光线的强弱 |
| B、调节晶状体的曲度，看清远近不同的物体 |
| C、保护眼球 |
| D、使眼球产生运动 |
下列关于科学探究的认识中，不正确的是（ ）
| A、科学探究通常开始于观察 |
| B、在科学探究中，实验是验证假设的基本途径 |
| C、当科学探究的结果与假设发生矛盾时，应以假设为准 |
| D、科学探究中，一般要设计对照实验 |
对产生青霉素和链霉素的生物分类判断正确的是（ ）
| A、都属于真菌 |
| B、都属于放线菌 |
| C、产生青霉素的是真菌，产生链霉素的是放线菌 |
| D、产生青霉素的是放线菌，产生链霉素的是真菌 |
如图有人大量捕捉农田生态系统中的蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ）
| A、有利于生态系统的平衡 |
| B、水稻虫害严重 |
| C、蛇的数量迅速增加 |
| D、田鼠的数量迅速增加 |