请将下列结构与相应的功能用线连起来．

从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化．
（1）我的生命开始于一个被称为的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈的[]里，每时每刻，都能通过[]和[]从妈妈那获得营养．
（2）大家说我长得像妈妈，这是一种现象．不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是．
（3）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的分泌的雄性激素有密切的关系．我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光．

史料记载西楚霸王项羽兵败乌江，天色已晚，只见岸边边沙滩上有蚂蚁围成的几个大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂不肯渡江回到江东，最后把剑自刎．原来是刘邦使人用密糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．
（1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这种行为是（觅食行为或学习行为）．
（2）蚂蚁之间靠（气味或声音）传播信息，当一只侦查蚁发现食物时，它会向其他伙伴做出动作，用碰撞其他蚂蚁．
（3）蚂蚁能找回巢，是顺着腹部末端腺体分泌的涂在地面上做成的标记走的．
（4）一窝蚂蚁由的成员组成，是具有明显分工合作的行为．

连线题：

识图作答：
如图是某同学所绘的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物．但忘记标注它名称了．
（1）将这五种生物的名称填入相关序号后的空格中．

   ①  ②    ③   ④   ⑤
（2）上述生物没有细胞结构的是（填序号）．它有和两部分构成．
（3）②生物与①生物主要区别是．②与⑤相比，细胞结构中没有因而不能进行光合作用自己制造有机物，只能靠获取现成的有机物生活，把动植物遗体分解成、、无机盐．这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物．从而促进了自然界的．
（4）②生物繁殖后代的方式是．在恶劣环境下能形成．
（5）在食品制作中人们经常利用①在有氧情况下，在无氧情况下．

请观察蝗虫的外部形态图，回答问题．
（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为、、  三部分；
（2）图中[]是它的飞行器官，有 对，它有 对足，对触角；
（3）蝗虫的呼吸器官是．

请将下列生物与其主要特征、分类用直线连接起来．

连线题：将下列相关内容用线连接起来
（1）

（2）

如图为吞咽与呼吸的关系示意图，请据图回答：
（1）图中①表示，④表示．
（2）图中的[]既属于消化系统的器官，又属于呼吸系统
的器官．
（3）图中③是，当人吞咽食物时，它会像盖子一样盖住喉口，
防止食物进入．因此我们要养成“食不言，寝不语”的行为习惯．
呼吸系统是由呼吸道和肺组成的．呼吸道的作用主要体现在（4）（5）（6）
三方面：
（4）保证气体顺畅通过，到达部．
（5）使到达肺部的气体、和．
（6）可以发声，喉部有，当空气透过声门裂时，能使其振动而发声．
（7）音调的高低主要决定于声带的位置、长度、紧张度以及呼出气流的力量．女高音歌唱家声带的特点是
A．较长            B．较短              C．较窄            D．较宽
（8）痰是在气管和支气管等处形成的．从生物学的角度看，随地吐痰的危害主要是
A．痰中有黏液                B．痰中有尘土
C．这种行为不文明            D．痰中往往有细菌等病原微生物
（9）2009年“甲型HIN1流感”病毒正在肆虐全球，全世界有5000多人因感染此病而死亡．许多患者是通过呼吸道感染这种甲流病毒的，造成患者高烧不退、咳嗽．那么该病毒进入肺部经过的途径是
A．鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺          B．鼻腔→喉→气管→支气管→肺
C．口→咽→喉→气管→支气管→肺            D．鼻腔→咽→支气管→气管→肺．

如图为人体保卫自己的防线示意图，请据图回答

（1）图A所示的是作用．图B所示的是作用．图C所示的是作用．图D所示的是作用．
以上属于第一道防线的是，属于第二道防线的是，它们的共同特点是．
（2）构成人体第三道防线的免疫器官主要有、、；免疫细胞主要是．病原体侵入人体后，刺激了，就会产生一种抵抗病原体的特殊，叫做．引起人体产生的物质叫抗原．第三道防线不同于第一、二道防线的特点是．