如图是人体部分血液循环与肾单位模式图，阿拉伯数字表示的某些器官或结构，请据图分析回答下列问题：

（1）血管②中的血液流经肾脏时，经过肾小球和神小囊壁的作用后，②血液中的减少．
（2）b和c气体进出细胞，通过作用完成气体交换．
（3）肾脏产生的代谢废物经2排出体外，与人的系统相关．

观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答问题
（1）用菜豆和玉米图中序号回答：
胚根；子叶；胚乳．
（2）菜豆种子子叶片；玉米种子子叶片．
（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称．

某校兴趣小组的同学在探究种子萌发所需要的环境条件时，设计了如下实验步骤：
①取3个相同的无色玻璃瓶，分别贴上写有甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并加入适量的水；
②把3O粒菜豆种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上；
③将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后，放在光照充足、2 5℃的环境中．一周后，记录菜豆种子的萌发情况如下：

编  号	甲	乙	丙
处理方式	不做处理	用黑布罩住整个玻璃瓶	用气泵把瓶中空气抽掉，将瓶口密封
实验结果	种子萌发	种子萌发	种子不萌发

请根据以上实验回答下列问题：
（1）本实验所探究的实验变量有和．
（2）要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响“，在实验设计上可选用作为相互对照实验，该实验的结论是．
（3）请指出步骤②中实验设计的不足：．

2009年春季，源自墨西哥的甲型H1N1流感疫情开始在全球多个国家蔓延，请阅读分析以下材料，并回答问题：
材料一  甲型H1N1流感的早期症状与普通流感相似，出现发烧、咳嗽、流鼻涕、食欲不振等症状，严重者会感染肺炎、呼吸衰竭及健康状况恶化甚至死亡．
材料二  我国已采取多项措施进行防控和预防，如：①加强出入境检验检疫，对来自疫区
的旅客体检；②及时隔离和治疗病人；③对航空器进行消毒，及时做好医护人员和密切接触者的防护工作；④迅速投入甲型流感疫苗的生产工作；⑤加强锻炼，搞好个人卫生．
材料三  以下为我国自2009年5月11日出现第一例输入性甲型H1N1流感病例以来，确诊病例和分布区域的发展情况统计折线图：

（1）出现流感疫情的地区，口罩成为当地的时用品，根据你从各方面了解的知识，判断甲型H1N1流感的传播途径是．
A、饮食 饮水   B、接触   C、空气或者飞沫
（2）材料二中，我们针对该病采取的预防措施中，②属于，①③属于，④⑤属于．
A、切断传播途径；控制传染源；保护易感人群   B、控制传染源；保护易感人群；切断传播途径  
C、保护易感人群；切断传播途径；控制传染源   D、控制传染源；切断传播途径；保护易感人群
（3）将甲型H1N1流感疫苗接种于人体后，刺激体内淋巴细胞产生相应的，从而达到预防的目的．
A、抗体   B、抗原．

列式表示光合作用的过程．．

如图是人体“血液循环途径示意图”的一部分，请据图回答：
（1）请写出相应的序号或结构名称：[]上腔静脉；⑥．
（2）在体循环中，血液流经组织细胞间的毛细血管时，将运输的和 供给细胞利用．
（3）心脏的四个腔中，流静脉血的是[]．
（4）血液循环的动力器官是，在心脏中有防止血液倒流的、．
（5）肺循环的途径是血液由：．

在生态系统中，生物的种类、各种生物的和所占的总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡．人类不能随意灭杀某种动物，否则生态平衡将会受到破坏．

如图是菜豆种子的结构，请回答：
（1）能贮藏营养的结构是④．
（2）图中③的名称是．
（3）图中将来发育成植物体的根的结构是②．

如图为探究《二氧化碳是光合作用必须的原料吗？》的实验装置，甲装置水槽内盛氢氧化钠溶液，乙装置水槽内盛满清水．根据图示回答下列问题．

（1）甲装置内放氢氧化钠溶液的作用是．
（2）有淀粉产生的装置是．
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水壁主要来自植物的．

桦尺蛾的体色有深色和浅色之分，将深色和浅色的桦尺蛾分别进行标记后，放养于工业污染区和非工业区．经过一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，计算其数目，结果如表：

项目 地区	白色蛾			黑化蛾
	释放数	回收数	回收率	释放数	回收数	回收率
污染区	64	16	25.0%	154	82	53.2%
非污染区	393	54	13.7%	406	19	4.7%

另外有人对桦尺蛾做了以下的遗传实验：

请根据以上资料，回答以下问题：
（1）从表中数据可发现，在工业污染区，深色桦尺蛾的回收率较高，而在无污染的非工业区，浅色桦尺蛾的回收率较高．这一现象用达尔文的进化学说解释是结果．
A、进化   B、遗传   C、变异    D、自然选择
（2）通过遗传图示可判定色桦尺蛾为显性性状，后代中浅色桦尺蛾所占比例为．
A、浅色，50%   B、深色，75%    C、深色，25%    D、浅色，0%
（3）桦尺蛾的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种昆虫的发育过程称为发育．
A、变态发育   B、不完全变态发育   C、完全变态发育．