如图是尿液形成示意图，请据图回答：
（1）图中②、③、④合称为．
（2）形成尿的过程中，过滤作用发生在[]肾小球，重吸收作用发生在[]．
（3）原尿是图中[]肾小囊中的液体．它与血浆相比较，主要不含有大分子．
（4）从以上过程可看出，尿的形成是持续不断的，而排尿却是间歇的，这是由于人体内有可以暂时贮存尿液．

如图是人体消化系统结构层次的示意图．请回答：
（1）构成人体结构和功能的基本单位是．从微观到宏观顺序，构成人体结构层次是（填字母）．
（2）青少年正是长身体阶段，应该多吃蛋、鱼、肉等富含的食物，此营养物质在开始被消化，最终为生命活动提供能量．

根据如图回答问题：
（1）画出图中的生物构成的食物链（或食物网）．．
（2）上述生物中属于生产者的是．麻雀和蝗虫的关系是．
（3）若此图构成生态系统还需要补充的组成成分是．

如图是人体完成反射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）该图所示神经结构叫，图中⑤表示，⑤的功能是．
（2）小明在生病进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗．“战栗”是一种反射活动，此反射活动完成的途径是（用图中的序号和箭头表示）．而后感觉到疼痛，小明的痛觉是在产生的，先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有功能．
（3）若②损伤了，在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”？；是否会产生疼痛？．
（4）图中甲是集中的地方，乙是由组成．

如图表示的是某生态系统的食物关系，请据图回答下列问题
（1）要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了和分解者．
（2）在此生态系统中蛇和鹰除了捕食关系外还有关系．
（3）该生态系统共有条食物链．
（4）土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是．

如图是人体部分生理活动示意图，据图回答：
（1）过程[①]被称为，过程[②]是通过实现的，过程[③]是通过实现的．
（2）保证血液在过程[④]中只朝一个方向流动的结构是，运输氧的血细胞是．
（3）人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的[]．试写出该部位消耗氧产生二氧化碳的表达式：．
（4）N的形成所经过的两个主要过程是和．若某人的N中出现了部分蛋白质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是．

在科学探究活动中，我们首先要提出问题，然后根据自己已有的知识和生活经验，有针对性地作出科学假设．探究实验活动完成后，再根据实验的结果或数据，分析后得出结论．根据以下实验完成答题．
探究过程：
①取两株根茎叶长势基本一样的同种植物幼苗，取甲乙两盆成分一样数量一样的培养液．
②采用科学的方法，将两株植物分别固定在甲乙两盆培养液里，标记液面位置，并在植物茎的基部沿培养盆的口面密封．
③将甲盆植物放在阳光照射的20℃环境中，将乙盆植物放在不见阳光的20℃环境中．    
④一天以后发现，甲盆的液面下降的比较多，乙盆的液面下降的比较少，进一步研究分析发现，甲乙两盆培养液中的无机盐都有所减少，但减少的量相差无几．
根据以上实验完成以下问题：
（1）本实验可以看成是对照实验，实验变量是．
（2）甲乙两盆的液面都下降，减少的主要是，它主要被植物根的吸收．
（3）植物在阳光照射环境中进行的生理活动有多种：与液面下降有重要关系的是，植物进行光合作用的主要器官是，为植物的各种生命活动提供能量的是，它进行的细胞器是．植物在不见阳光的环境中进行的生理活动有．
（4）根据以上实验，你认为植物的哪一项生理活动在阳光照射下会加强？．
（5）根据以上实验你得出的结论是．

图1表示显微镜的结构、观察和绘图的过程．请据图回答：

（1）请将图1中①-⑤空格补充完整．
①、②、③、④、⑤
（2）如图2是某同学手绘人体口腔上皮细胞结构图，请指出图中存在的错误或不妥之处．．

观察如图并回答问题：

（1）把图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整．
（2）甲图中的“”代表，它对应的是乙图中的[1]．

如图是血液流经某器官的示意图，请据图回答：
（1）若b代表肺，血液的流动方向是：a→b→c，则c血管的内流动的血液是（选填“动脉血”或“静脉血”），该途径属于 （选填“体循环”或“肺循环”）．
（2）若血液流动方向是：a→b→c，血液流经b器官后营养物质增多而氧气减少，则b器官最有可能是．
（3）若血液流经b后，尿素的含量减少，则b代表的器官是．尿的形成经历两个重要的生理过程是作用和作用．