下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”实验过程．
（1）取两个玻璃缸分别贴上A、B．
（2）在A缸中加入500毫升池塘水，B缸中加入500毫升自来水．
（3）在A、B中分别加入等量的蝌蚪饲料．
（4）在A、B缸中分别加入同时孵化出的蝌蚪各一只．
（5）在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加．
（6）保持A、B两缸水温22-25度．
（7）每天记录蝌蚪生长发育的情况．
请回答：
（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请指出，并补充完善：a______；
b______．
（2）第（5）步中，为什么在A缸加入少量甲状腺制剂，而B缸不加呢？
（3）如果实验能按你修改后的方案进行，预计的结果是怎样的？
（4）你做出的结果说明甲状腺激素的生理作用是______．

按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为________、________、________、________和________等．

进行压条时，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利________，从而促进生根．

1. A.
   吸收水分
2. B.
   吸收无机盐
3. C.
   吸收营养
4. D.
   积蓄有机养料

请将花的结构与果实中将来结构联系起来：

奔跑与行走的区别是________，在竞走比赛中就是根据这点来判断运动员是否有犯规．

回忆所做的“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验：
（1）实验中用洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫______装片．
（2）在制作洋葱装片时表皮细胞核口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴______和______．
（3）“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验中染色用的染料都是______．
（4）通过实验，你认为动、植物细胞是平面的还是立体的？答______．

A组
鱼类　　　　　 鹦鹉
鸟类　　　　　 罗非鱼
两栖类　　　　 蟾蜍
爬行类　　　　 海牛
哺乳类　　　　 蜥蜴
B组
玉米、水稻　　　　 海洋生态系统
芦苇、鲢鱼　　　　 　农田生态系统
松树、松鼠　　　　 　湖泊生态系统
仙人掌、骆驼　　　　 森林生态系统
鲸和对虾　　　　　 荒漠生态系统．

把写有“上”的玻片，放在显微镜下观察，所观察到的物像是

1. A.
   上
2. B.
   下
3. C.
   
4. D.
   

影响生物生活的非生物因素有________、________、________、________、________等．

控制一对相对性状的一对基因，在染色体上的正确位置是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.