PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，我市某中学的同学在东莞市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如图：组别PM2.5（微克/立方米）清晨上班时段中午下班时段（车流量最少）（车流量大）（车流量小）（车流量最大）第1组19894397第2组22833898第3组20864199图7
（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的，而其他条件都相同．
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？
（3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图（如图），请你将图7表格中“下班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示．

（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度．
（5）根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：．

测量叶片周长，所用到的工具是（　　）

下列关于科学探究说法正确的是（　　）

红红在校园内进行植物种类的调查，并进行了分类，下列方法错误的（　　）

在设计实验方案时，要设计对照，下列几组中不能形成对照的一组是（　　）

如图所示为两类种子剖面结构图，据图回答：
（1）两类种子结构上的共同点是都有和；相比图1，图2特有的结构是[]．
（2）种子里的营养物质贮存在图1中[]或图2中的[]内．
（3）在种子的萌发过程中，由图1中的[]发育成根，这样的根，称为根（填主根、侧根或不定根）；由图2中的[]发育成茎和叶．

某同学的父母都有耳垂，而他无耳垂（有耳垂是显性性状，无耳垂是隐性性状．）．据此回答：
（1）有耳垂基因是基因，无耳垂基因是基因．
（2）用T表示显性基因，t表示隐性基因，则该同学的基因组成为；他父亲的基因组成为；
（3）该同学控制耳垂的基因中一个来自，一个来自．
（4）如果该同学有兄弟姐妹，则控制他们有耳垂的基因组成可能是，他们为有耳垂个体的概率是．

已知面颊上有酒窝有显性基因控制，无酒窝有隐性基因控制．一对有酒窝的夫妇，生下了一个无酒窝的女儿和一个有酒窝的儿子．
（1）人类的有酒窝和无酒窝是一对．
（2）这对夫妇所生的孩子中，儿子的性状与父母相同，这种子代与亲代在性状上的相似性叫做；女儿的性状与父母不同，这种子代与亲代在形状上的差异叫做．
（3）请写出有酒窝儿子可能的基因组成：（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）．

如图是种子结构图：
（1）图中结构4发育成．
（2）图中结构10是．
（3）图中构成双子叶植物种子胚的有（此空填序号）．

探究光对鼠妇生活的影响
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做．设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的．在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是，设置了和两种环境．
（4）在完成实验的基础上回答下列问题：
①把10只鼠妇放在培养皿中央，在培养皿的左侧盖上黑纸板，5min后会出现的结果是．由此可以得出的结论是：．
②在（1）中，若房间的光线很暗，5min后观察，出现（1）中的结果（填“能”或“不能”）
③小露同学在完成探究（1）时，发现10只鼠妇均躲在了黑纸板下，她轻轻地将培养皿的右侧放入潮土，在慢慢的取下黑纸板，5min后会出现的结果是．由此又能够得出的结论是：
④假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的．当实验结果不符合假设时，应该怎么做
A、放弃实验不再探讨此问题      B、修正实验结果以符合假设
C、重新提出假设再进行实验      D、不再做此实验直接提出结论
（5）在设计实验时，注意了使鼠妇的生活环境除外都保持相同，形成了两种环境的对照．
（6）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了．
（7）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？．