下表是小红用鼠妇探究非生物因素对生物影响的实验，根据记录可判断他探究的环境因素是（　　）

共同环境	不同 环境	1分钟后	2分钟后	3分钟后	4分钟后	5分钟后	6分钟后	7分钟后	8分钟后	9分钟后	10分钟
温暖 湿土	玻璃板下	1	0	2	0	3	2	5	1	4	2
	硬纸板下	9	10	8	10	7	8	5	9	6	8

修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
提出问题：
作出假设：
你的结论是：．

近年来，大灾不断，如果你作为志愿人员参加救灾抢险，发现伤员流出呈暗红色、并不断从伤口流出，可判断受伤的是该部位的血管出血；发现伤员肱动脉流血，应在受伤血管的端（远心端或近心端）止血；需要输血时应坚持输血原则；如果有传染病发生，要及时做到控制、切断传播途径、保护易感人群；接种疫苗预防传染病，属于免疫．

除了（　　）外，其余都是影响植物蒸腾作用的因素．

在日常生活中，我们要注意饮食卫生，减少人体感染寄生虫疾病的机会．（判断对错）

请观察思考后回答问题．

为研究唾液的作用，“小爱因斯坦”做了以下实验：1、2号试管中各放入等量的馒头碎屑和2毫升的液体，并充分搅拌．然后将两个试管放在37℃温水7-8分钟，再各滴加两滴碘液，进行观察．请就以上实验进行解答．
（1）他将两个试管放在37℃温水中的原因是；
（2）1号试管和2号试管的变量是；
（3）强调等量的馒头碎屑和液体都是两毫升的目的是保证除了变量外，其他条件（填相同和不同）
（4）实验结果是，1号试管加碘液后，变为蓝色，2号试管加碘液后，不变蓝．请你慧眼识破，号试管里加入的是唾液，另一个试管里加的则是清水；
（5）1号试管里的馒头变成蓝色，这是因为没有被分解，遇碘变成蓝色．

以下关于膝跳反射的说法正确的是（　　）

根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（　　）

小红在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了两种方式处理，如图所示：
A、将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌 
B、将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌
然后将两支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出，分别滴加碘液．请回答：
（1）①号试管和②号试管是一组对照实验，变量为．
（2）把试管放入37℃温水中的原因是．
（3）实验结果：滴加碘液后，没变蓝色的是号试管，没变蓝的原因是．
（4）该实验证明了淀粉在内被初步消化分解．

口腔中的唾液有什么作用呢？为研究唾液的作用，“小爱因斯坦”做了以下实验：

编号	加入物质	控制条件	检验方法
①	馒头碎屑+2ML唾液	充分搅拌；37℃水浴10分钟	加2滴碘液
②	馒头碎屑+2ML清水	充分搅拌；37℃水浴10分钟	加2滴碘液

（1）该实验的变量是
（2）他将两个试管中都放在37℃温水中的原因是
（3）请你分析，号试管滴加碘液后会变蓝．
（4）遇碘会变蓝．
（5）通过这个实验，我们可以得出的结论是唾液中唾液淀粉酶可以将淀粉分解成麦芽糖，其遇碘后（填能或不能）变成蓝色．