如图是显微镜结构图，据图回答：
（1）显微镜的主要部件是[]和[]．
（2）换成高倍镜后物像模糊不清，应调节[]，才能使物像清晰．
（3）用来调节光线强弱的结构是[]和[]．
（4）显微镜对光选用物镜和大光圈．
（5）如果该显微镜正在使用的目镜标有“4×”字样，物镜标有“10×”字样，那么观察的物体被放大了倍．
（6）为了使显微镜下观察到的口腔上皮细胞更清晰，需要使用染色，染色的具体方法是．

根据如图回答问题：

（1）右图中属于植物细胞的是 图．你的判断依据是该细胞有_（任写两项结构名称）．
（2）细胞分裂时，最重要的变化发生在[]内．
（3）图中将光能转化为化学能的是[]．
（4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞中的中（填写字母）．
（5）图乙中起保护和支持作用的结构为[]．
（6）细胞分裂时，先分裂，甲乙两细胞分裂的不同主要体现在过程是不同的．

如图所示为两种不同类型的生物细胞模式图，请结合你所学习的“细胞”知识，据图分析回答：
（1）属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图．你做出这样的判断：是因为植物细胞有，动物细胞没有的结构是[]、[]、[]．
（2）对细胞起支持和保护作用的是，将细胞与外界环境分开，对细胞起保护作用，具有进行物质交换功能的是，
（3）细胞的许多生命活动都是在中完成的，其中能够利用太阳光把水和二氧化碳等合成有机物并储存能量的是．（本空填写标号）
（4）细胞生命活动的控制中心是，其中含有遗传物质----染色质，在生物的遗传中起重要作用．

植物与动物的区别之一是动物能靠自已的本身能力可以自由移动，植物不行．（判断对错）

假如该地区半年内见不到光，最先减少的生物是（　　）

如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．
（1）在此生态系统中，生产者是（3种），消费者是（2种）．在该生态系统中，没有画出的生物成分是．
（2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自，能量沿食物链和传递．
（3）如向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会．

如图为显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）显微镜的放大倍数等于[]与[]的放大倍数的乘积．
（2）当转动显微镜的粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要看着，直到物镜距离玻片标本2～3mm为止．
（3）当视野中出现物像，为使物像更加清晰，需要来回轻轻转动[]．
（4）当低倍镜换成高倍镜后，细胞数量，视野（“变亮”或“变暗”）

取镜时，右手握住（　　），左手托住 （　　），将显微镜平放在实验台略偏左前方的地方．

随着对生物学科的深入学习，同学们会接触到很多生物学概念，那么你是否尝试将有关概念组成一个“网”--形成“概念图”呢？这样会帮助你加深对概念的理解和记忆，使你的生物学科知识条理化、系统化．来，让我们试试吧：请同学们按要求补充以下有关“植物体结构层次”的概念图．
A；B；C；D；E；F；G；H．

不具生命，但具有保护和支持功能是．