在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的（气体）是．
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行作用．上述（1）、（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置，该实验的变量是．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的中的自下往上运输来的．
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了作用，释放出（气体）．
（5）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是．

下列物质中属于无机物的是（　　）

某同学学习了“种子萌发的外界条件”后，自己动手设计了一个实验，在A、B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3粒完整的大豆种子，分别编号，将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中，B烧杯放入4℃的冰箱中，数天后观察．
（1）该同学提出的假设是．
（2）该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与⑤对照，主要探究的是．
（3）甲图中③种子不能萌发的原因是．
（4）乙图中④种子不能萌发的原因是．

（1）写出图中三种植物所属的植物类型：A，B，C．
（2）图中植物A生活在中，结构简单，没有的分化，植物B出现了的分化，但没有，因此植株长的都很矮小，植物C具有了运输物质的、起支持作用的机械组织，因而长的比较高大．
（3）上面三种植物在生殖上的共同特点是，在夏天，如果仔细观察植物C的叶片，会发现其背面有许多褐色的隆起，这些隆起内一般都含有大量的．

周末，白灵发现一只小蜜蜂从一朵桃花飞到苹果花中．白灵想这样苹果树上是不是会结桃子．可又一想事实并不是这样．于是她产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？
（1）假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是：
．
（2）实验过程中，白灵选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花平均分成了A、B两组，又将这些花的雄蕊去掉了，并分别套上透气的袋．她这样做的目的是．
（3）然后，白灵又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉．将苹果花花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B组花的柱头上．根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是．设计另一组的意义是．

在科学探究中，采取多次测量取平均值的方法，目的是（　　）

探究的过程首先要作出假设．（判断对错）

某小组同学将调查到的生物进行分类，他们将月季、梧桐、含羞草、白菜、牡丹归为一类，而将瓢虫、蜜蜂、狗、蛇归为一类，他们是按照什么方法进行归类的（　　）

俗话说“葵花朵朵向太阳”，平时我们看到的向日葵花盘是（　　）

自然界中除了水循环之外，迎有重要的物质循环--碳循环．以下是有关碳循环的图解，图中CO₂代表二氧化碳．H₂0代表水，据图回答下列问题．
（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用．
①代表的是作用；②代表的是作用．
（2）图中②④分别代表哪类生物？
③代表的是：④代表的是．
（3）图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存？．
（4）对促进生物圈的碳循环有重要的作用的是．