探究：光对鼠妇生活的影响
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究．
实验方案的要求：需设计对照实验，是这个探究实验中的唯一变量．其他条件都相同．
（4）实施计划
（5）得出结论
（6）表达、交流．

关于小组探究“光对鼠妇生活的影响”的实验方案，提出修改建议错误的是（　　）

鼠妇位置	鼠妇数量	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	15只	明亮	20℃	干燥
纸盒右半侧	20只	阴暗	30℃	适宜

在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理．请回答下面的问题．

试管	实验材料	唾液	清水	处理方法
1	馒头碎屑	2毫升	0毫升	充分搅拌后放入37℃温水中
2	馒头碎屑	0毫升	2毫升	充分搅拌后放入37℃温水中
3	馒头块	2毫升	0毫升	不搅拌，直接放入37℃温水中

（1）上述实验中，号与号试管形成对照，探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头消化的影响， 号与号试管形成对照作用，探究的是唾液对馒头消化的影响．
（2）5～10分后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现号试管中的馒头遇碘后不变蓝； 号试管中的馒头部分变蓝色；号试管中的馒头全变蓝色，说明该试管探究的变量，是使馒头变甜的决定因素．
（3）本实验将试管都放在37℃温水中，目的是．

丽丽同学在“测定某种食物中的能量”探究实验中想测定花生仁与核桃仁哪个含能量多．他们小组是这样进行实验的：取两支相同试管装入10ML的水，取一个花生仁、半个核桃仁在酒精灯上点燃后，分别放在试管下方，给水加热，等花生仁、核桃仁完全燃烧后，发现两个试管中水的温度差分别是30摄氏度和28摄氏度．于是他们认为花生仁比核桃仁含有的能量多．
（1）请问他们的结果正确吗？．请说明你判断的理由：．
（2）丽丽同学根据得到数据可以计算出了花生仁释放出的能量是，（1毫升水升高1摄氏度，需要吸收4.2焦的热能）如果这粒花生仁的质量是0.5克，那么丽丽测算出的花生仁热效率是．这个数据远远小于标准数据12.47千焦/克．你认为原因可能是 （至少写出两条）．
（3）丽丽班的同学分成14个小组进行实验，其中七个小组的和另外七个小组的仪器有差异，下表是14个小组测得的数据，据表回答问题：

小组	1	2	3	4	5	6	7	平均值焦
	7467	7728	7312	6982	4800	7241	6830	6908
小组	8	9	10	11	12	13	14	平均值
	3231	1440	2647	2400	3360	2400	1896	2482

丽丽班级同学进行了重复实验，这样做的目的是，对重复实验的结果应该取平均值，丽丽针对此实验，取全班14个小组的平均值，这样做对吗？，为什么？．

如表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：

培养皿编号	种子的数量（个）	种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
A	3	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 20℃
B	3	无水 20℃
C	3	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 -10℃
D	3	水淹没种子 20℃

（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是．
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用两组培养皿做对照实验．
（3）指出本实验设计中的一处不足：．
（4）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计．
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适水，．
第二步：，另一组置于黑暗的环境中．

为了探究温度对黄豆发芽的影响，某生物兴趣小组的同学在两个花盆里同时种下了品种、大小一致，数量相同的黄豆，并设计了如下实验：

花盆	光照	温度	水分
A	阳光下	20℃	适量
B	暗室里	25℃	适量

在这一实验设计中，你认为应该修改的是（　　）

小麦播种后大雨连绵，会很难全苗，原因主要是缺少种子萌发所需要的（　　）

科学探究是科学家研究生命科学的常用方法，基本过程是、、 和、、、表达交流等．下表是小强同学为了探究“水分影响花生种子发芽”，设计的实验．

花盆	光线情况	温度/℃	水	一周后
甲	向阳处	20	湿润	发芽
乙	向阳处	20	干燥	没发芽

据表格回答问题：
（1）小强同学探究的问题是；
（2）作出的假设是；
（3）小强同学设计甲、乙两组实验，目的是为了进行．
（4）你能从现象中得出科学结论是．

如图是小宝同学做的“探究种子萌发的环境条件”的试验装置图，该装置放在25℃的环境中，1、2、3号种子分别处于不同的环境条件，下表将1、2、3号种子所得到的萌发条件展示出来．（“√”表示能得到，“×”表示不能得到） 请据图表回答下列问题：

种 子	充足的空气	水分	温 度
l号	√	×	25℃
2号	√	√	25℃
3号	×	√	25℃

①该装置中，2号种子所做的实验起对照作用．其中1、2号种子是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要． 2、3号种子也是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要．
②经过一次实验，小宝发现只有（填序号）种子会萌发，于是他就得出实验结论：种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度．要得到这样的结论，该探究实验须改进，为了避免实验结果的偶然性应，为了探究验证种子的萌发需要适宜的温度应．

同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装．人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了．请你养几只蚕，探究它的取食行为．
提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
（1）作出假设：．
（2）制定计划：
实验用的蚕的来源：①向别人要来已经生长数天的大蚕；②去市场购买即将孵化的卵．等待使用刚孵化的小蚕进行实验．请你选择获得蚕的方式，你的选择是（序号），你的理由是．
（3）该实验的变量是．
（4）设计实验：请你选择出下面的组作为该实验的材料．
A、桑叶和白菜叶    B、白菜叶和油菜叶
（5）每一组蚕的数量，你认为应该选择．
A、一只    B、十只   C、一百只
你的理由是：．