生物的多样性不包括（　　）

某同学因手指感染需口服青霉素，服用后青霉素会首先进入（　　）

在进行科学探究时时，下列不能作为相互对照的一组实验是（　　）

越简单、越低等的生物化石出现在越新近形成的地层里：越复杂、越高等的动物化石则出现在越古老的地层里．（判断对错）

某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：
（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的，以免影响实验结果的科学性．
（2）本实验探究的变量是．
（3）实验结果：变蓝的是装置内的叶片．该实验得出的结论是光合作用必须的原料．
（4）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的．

通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：
（1）鸟类的体形呈型，可减少空气对它的．
（2）鸟的体表覆有，用于飞行的羽毛主要是．
（3）前肢变为，呈．
（4）鸟的胸部肌肉很．
（5）鸟的骨很，长骨都是的．
（6）鸟的食量，消化能力，食物残渣形成后在体内停留．
（7）鸟的心率比人，血液运输能力．
（8）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的．

生物活动小组的同学探究了光对鼠妇生活的影响后，想继续探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请你设计探究方案．
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．
（3）制定计划：
①材料用具：10只鼠妇、铁盘、玻璃板、湿土（潮湿程度适当）、干土
②设计实验装置：在铁盘内以横轴中线为界，一侧，另一侧．置于阴暗处．
③方法步骤：A、将鼠妇放入实验装置中，两侧中央各放鼠妇，静置2分钟．B、每分钟统计一次处的鼠妇数目，统计10次．
（4）实施计划：严格按计划进行，实验认真，观察仔细，作好记录．
（5）得出结论：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．
（6）实验完毕后，对鼠妇应该怎样处理？．

细菌在生态系统中属于（　　）

下面说法正确的是（　　）

人体产生的废物大部分以尿液的形式排出体外，形成尿液的主要器官是（　　）