下列各项中，与绦虫寄生生活相适应的特点是（　　）

看图，据图回答问题：

（1）如图属于环节动物的是（填序号）．
（2）在医学上可以提取蛭素，产生栓药物的是．
（3）是自由生活的线形动物，生活周期短，是人类研究遗传，发育，衰老等过程的重要实验动物．

下表是几类生物体关于心脏结构和功能的一些数据．从表中可知，鸟类的心脏占体重的百分比与心搏次数的关系是．

生物名称	心脏占体重的百分比（%）	心搏的次数（次/分）
人	0.42	72
蛙	0.57	22
金丝雀	1.58	514
蜂鸟	2.37	615

探究“光对鼠妇生活的影响”．
（1）问题：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？
（2）假设：．
（3）施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是．为了得出较准确的结论，不能在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，原因是．
（4）结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	O只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？．
（5）从中得出的实验结论是．

在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时，某小组同学设计并完成了以下实验，请回答问题．
（1）在这个探究实验中，实验变量是．
（2）设计探究实验方案时，该小组同学给金鱼提供了常温、较高水温、较低水温三种环境．实验过程中，应使环境中除以为，其他条件都（填“相同”或“不相同”）．
（3）观察时，金鱼就相当于呼吸一次．
（4）该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果（填“有”或“没有”）影响．
（5）当发现实验结果与假设不一致时，下列不符合科学探究的做法是
A、修改实验数据  B、按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
C、检查实验方案，并通过实验重新检验假设．

种子萌发的自身条件是具有完整的、有生命力的． 外界条件是适宜的温度、 和足够的水分．

实验探究题
蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界（蚯蚓可以两边穿行），一边放潮湿的富含腐殖质的土壤，另一边放相同高度干燥的富含腐殖质的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板．三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录．
（1）请你作出假设．
（2）你确定这个实验的变量是．
（3）实验过程设置潮湿和干燥两组土壤的目的是．
（4）可以选择1条蚯蚓进行观察吗？．原因是．
（5）预测实验结果：蚯蚓在（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边．
（6）你的解释是蚯蚓的呼吸是靠．

学会探究
给你一只手电筒和活的蚯蚓，请设计一个实验，探究蚯蚓身体哪个部位对光最敏感．
（1）提出问题：；
（2）作出假设：；
（3）设计并进行实验：；
（4）实验现象：经过实验发现，蚯蚓头部对光照刺激的反应较敏感，而身体其它部位对光照刺激的反应则不敏感；
（5）实验结论：．

有一位同学为了探究光是否是霉菌生活所需要的条件，他设计了如下的实验：将一块新鲜的馒头放置到阳光能照射到的阳台上，保证馒头的湿润，结果观察到馒头长霉了，于是他就认为霉菌的生长需要光．
（1）你觉得该实验设计合理吗？如果不合理，你会对该实验作怎样的修改？
（2）你觉得该实验的结论对吗？请你以行动检验其结论是否正确．

如表是我校八年级生物兴趣小组“探究种子萌发外界条件”的实验结果，请你根据表格的资料和你的学习实践，分析回答下列问题：

瓶号	种子所处的环境	实验结果
1	不防水，置于温暖处	未萌发
2	放少量水，置于温暖处	萌发
3	放少量水，置于冰箱保鲜层	未萌发
4	放过量水，使种子淹没于水中，置于温暖处	未萌发

（1）上述实验中，共构建了几组对照实验？．
（2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择和号瓶进行对照实验．
（3）从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论？．
（4）从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论？．
（5）如果想进一步“探究光对种子萌发的影响”，在上述基础上，该如何设计探究方案？
实验方案：a；b； c．
实验现象：两个容器中种子都萌发
实验结论：．