如图是几种常见动物外形或结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的完成．从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于在中生活．
（2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的．
（3）鸟进行气体交换的器官是[]．标号[2]是，其功能是，以适应空中的飞翔生活．
（4）据图丙回答问题：
a．用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向；呼气过程气体流动的方向．
b．由此可以看出，家鸽每呼吸一次，气体次经过肺，经过次气体交换，这种呼吸方式的意义是．

观察下列几种动物，请你根据所学知识，回答下列问题：

（1）B用呼吸，E用肺呼吸，在做蚯蚓的有关实验时，“蚯蚓怕干”的原因是它的呼吸是靠、“蝗虫怕淹”是因为蝗虫的呼吸器官是．
（2）A与B、C、D、E的主要区别是体内没有．
（3）从B的生殖发育特点分析，它的生殖和发育过程离不开．
（4）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，，体表被覆羽毛等；其特有的呼吸方式是，该呼吸方式提高了的效率，保证了鸟类飞行时氧气的充分供应．
（5）E特有的生殖发育特点是，E和其它动物相比特有的结构是．

一个蜂群中生活着一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂．蜂王的主要职责是产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、酿造花蜜、建造蜂房、饲养幼蜂和蜂王、防御敌害等
（1）蜜蜂的这种行为属于行为．
（2）工蜂发现蜜源后立刻飞回，如果蜜源离蜂箱较近，就围着蜂房跳圆形飞舞，即跳象形舞，它的同伴就知晓了，这里蜜蜂的舞姿起到了的作用．

细菌的繁殖方式是（　　）

今有一实验，具体步骤如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热．
⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片遮光部分不变色．
（1）步骤①的作用：．
（2）步骤④中酒精的作用：．
（3）这个实验说明了：．

细菌在自然界的分布十分广泛，这是因为（　　）
①细菌生活不需要氧气  ②细菌的繁殖速度很快  ③细菌在条件不良时可形成芽孢  ④细菌能分解有机物．

蝗虫比蚯蚓更好地适应陆地生活，是因为（　　）
①胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围；
②有外骨骼，防止水分蒸发；
③蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象；
④用气门呼吸，能适应干旱的环境．

节肢动物的主要特征不包括（　　）

七年级（1）班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究实验，实验时，发现了一些自己不明白的问题，遇到了一些困难，你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗？
（1）实验过程中正确的实验步骤是．
a、向叶片上滴加碘液  b、将叶片的一部分进行遮光处理
c、用清水漂洗  d、观察颜色变化
e、用酒精脱色  f、放在黑暗处一昼夜  g、阳光下照射3-4小时
（2）经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是，原因是．图中B处颜色是，原因是．图中C（银边）的颜色没有变蓝，说明是植物进行光合作用的重要条件．
（3）这个实验说明了：①光合作用的产物是．②是光合作用的必要条件．

某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题．

（1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了．
（2）在步骤④中，对叶片脱色用的是．
（3）该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是．
（4）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要．
（5）在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行所产生的拉力．