下列关于芽的叙述中不正确的是（　　）

小强同学为了证明植物的茎有输导功能，设计了如下两个实验：
实验一：将一根带叶的杨树枝条的下端插入装有红墨水的瓶中，放在温暖的阳光下．当叶脉有点发红时，观察枝条的横切面，发现茎的部被染红了，此处有输导功能的是．这个实验可以证明：水和无机盐的运输是通过茎内的运输的，运输的方向是从到．
实验二：如图所示，在生长健壮的一株月季上，选取枝、叶、花蕾基本一致的三根枝条，在花蕾绽放前做如图处理，在甲枝花以下四个叶处环割；在乙枝相同位置一环割，并剪去四个叶；丙枝自然生长．
（1）花蕾发育良好，能够正常开花的枝条有．
（2）花蕾发育不良的是，产生的原因有．
（3）实验证明：有机物的运输是通过树皮内部里的运输的．植物体是一个统一的整体，
无论是植物吸收无机盐，还是运输有机物，植物生命活动所需要的能量，都是通过作用释放出来的．

被子植物生长到一定时期就会开花，它们必须经历传粉和现象才能发育形成果实，为生物圈中许多生物生存的食物来源．

如图是花的基本结构示意图，请仔细观察后回答下列问题：
（1）⑦花瓣、⑧花托、⑨萼片和⑩花柄等在花凋谢后选“会”或者“不会”）继续发育形成果实．
（2）柱头、花柱、子房组成了（11），它是形成果实必不可少的结构，．所以不要随便采摘花朵．
（3）能产生花粉的是⑤花药，其上花粉随风或昆虫等媒介帮助落到柱头上的过程，叫．
（4）受精完成后，上图中的将来发育成果实．
（5）被子植物生命的起点是，后来种子的萌发、植株的生长、发育、开花、传粉和授精，最后她已将自己的骄傲--果实悄悄留在了树上．

沙县三中主道斜坡上有一片杨梅树，它不仅为同学们遮阴避雨，还能结出酸甜可口的果实，给我们的黄金时代增添了不少乐趣．根据所学知识，请你回答下列问题：
（1）杨梅树4月开花，6月果实成熟，从开花到结果，还要完成和两个生理过程．
（2）杨梅果实是由花中的发育而来的．
（3）杨梅外果皮肉质，味酸甜．酸甜的物质来自细胞的结构；种子外有果皮包被，属于植物．
（4）走进杨梅林中，感觉潮湿凉爽，是因为杨梅树叶片能进行作用．

植物体内的水分是通过（　　）运输的．

公园新引进几株稀有的花卉，有关人员想在短时间内将其大量繁殖，他们可采用的方法是（　　）

植株茎秆细弱，易倒伏叶片发黄是因为（　　）

动物、植物都要进行呼吸．（判断对错）

如图1是绿色植物叶片的结构示意图，图2是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体．请据图分析回答：

（1）植物吸收的水绝大部分通过作用散失，其失水的“门户”是图1中的[]．
（2）若图2a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是，此时细胞内正在进行的生命活动为作用，该项生命活动能合成贮存能量的．
（3）若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则图2表示细胞内正在进行作用，该作用所需的原料有 和该作用主要意义是为植物体的各项生命活动提供．
（4）一般来说，植物体叶片的正面比背面的气孔．