如图表示男女一部分性器官的发育趋势（纵轴数字代表“器官达到的质量”，曲线A、B表示卵巢或睾丸的发育状态）据图分析，以下叙述错误的是（　　）

某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与馒头块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验器材和设备，设计了如下实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质	环境温度	实验现象
1	碎屑	2毫升唾液+2滴碘液	37水溶10分钟
2	碎屑	2毫升清水+2滴碘液	37水溶10分钟
3	馒头块	+2滴碘液	37水溶10分钟
4	碎屑	2毫升唾液+2滴碘液	37水溶10分钟

请回答下列问题：
（1）分析1号试管和2号试管这一组对照实验，实验变量是，预测实验中1号试管、2号试管和3号试管的现象分别是．
（2）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有，则4号试管的实验现象是，实验结论是．

与大肠杆菌噬菌体、大肠杆菌两种生物的生殖方式相对应的是（　　）

下列微生物中，结构特点为单细胞，有成形细胞核的是（　　）

某同学在消毒过的琼脂培养基上放上用盐水浸过的纸片，再在其上面接种了A、B两种细菌进行培养，经过恒温培养-天后，发现盐纸片周围只有A细菌生长，请推测造成这种现象的原因．（　　）

真菌的生殖方式是（　　）

青霉、蘑菇等真菌因为细胞中没有，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物维持生存，在生态系统中发挥着者的作用．

如图是细菌、真菌在物质循环中的作用示意图，根据图回答下列问题．
（1）细菌和真菌参与了物质循环，作为生态系统中的分解者，把动植物遗体分解成、和．
（2）这些物质又被植物重新吸收和利用，进而制造．
（3）图中的细菌和真菌靠分解已死去的动植物体，从中获得有机物来维持生活的营养方式叫（填“腐生”或“寄生”或“共生”）

为保护完整的温带森林生态系统而建立自然保护区．为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境而建立的自然保护区．

生物的各种特征是由控制的，生物学家根据生物间的把他们分成不同等级的分类单位，分类的基本单位是．