下列有关细菌和真菌的描述，错误的是（　　）

如果用如图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　）

选项	1	2	3	4
A	动物	脊椎动物	节肢动物	虾
B	细胞膜	细胞质	细胞核	线粒体
C	种	科	纲	目
D	分解者	真菌	霉菌	青霉

下列都属于真菌的一组是（　　）
①大肠杆菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④酵母菌 ⑤灵芝 ⑥曲霉 ⑦螺旋菌 ⑧青霉．

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是．方案中分成甲、乙两组或丙、丁两组的目的是．
（2）方案一中的实验变量是，探究实验中不能有影响实验结果的因素，此实验中消除这些因素的做法是．
（3）方案二中的实验变量是，最终可能获得的实验结果是组的被分解．
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案，原因是该方案符合原则．
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的条件，本实验若要成功，还必须在环境中进行．

肇庆市鼎湖山的国家一级保护蕨类食物是（　　）

科学家首次用显微镜观察到的病毒是（　　）

在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
②将馒头碎屑与物质A放入2号试管中充分搅拌；
③将物质B与唾液放入3号试管中不搅拌．如图所示，试问：
（1）在这个实验中，探究两组变量，要使①和②以“唾液”
为变量形成对照实验，2号试管放入的物质A为；要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量形成对照实验，3号试管放入的物质B为．
（2）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10min后取出，滴加碘液，号试管中的物质不变蓝，原因是．
（3）淀粉在口腔中被分解为，最终又在处被分解为，参与分解的消化液有．

麋鹿，俗称四不象，原是我国特有的珍贵兽类，具有特殊的纪念意义，现为国家一级保护动物．
（1）该种动物的生殖发育特点是．
（2）如右图是麋鹿的上、下颌骨及牙齿的示意图，与它的牙齿相比较，狼的牙齿多了的结构是：．
根据牙齿的分化情况可以推断出：麋鹿最可能是植食性动物，那么该动物消化上的特点是．

保护生物多样性的根本措施是保护生物的，保护生态系统的多样性．

向世人证实了细菌不是自然发生的科学家--微生物学之父，他的名字叫（　　）