探究创新，请你完成实验设计方案：
某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请你帮他们作出假设，并设计实验方案证明你的假设．
提出问题：甲状腺激素对蝌蚪变态发育有什么影响？
作出假设：．
实验材料及用具：15只同种并同时孵化的形状和大小相似的蝌蚪、新鲜水草、3个型号相同的玻璃缸、甲状腺激素、甲状腺抑制剂、提前晾晒了3～4天的自来水．
实验步骤：
第一步：将3个玻璃缸分别编号1号、2号、3号．
第二步：在三个玻璃缸中分别放入水和新鲜水草，然后在每个缸中各方5只蝌蚪．
第三步：在1号玻璃缸中加入，在2号玻璃缸中加入，3号玻璃缸中不加药，作为．
第四步：向1号、2号玻璃缸连续投药七天，每天药量相同，喂养过程注意换水，喂饭粒少许．
第五步：记录每天观察结果．
实验现象：号玻璃缸中小蝌蚪最先完成变态发育，号玻璃缸中小蝌蚪最后完成变态发育，号玻璃缸中小蝌蚪居于二者之间．
得出结论：．

实验探究：青蛙的视觉特点
青蛙主要以农业害虫为食，通过观察我们可以发现，无论是能飞的螟蛾、善跳的蝗虫，躲在叶卷里的稻苞虫，还是钻进棉桃里的棉铃虫，隐藏在地下洞穴中的蝼蛄，只要它们一出来活动，青蛙就会立刻捉住它们．
请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动：
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）实验设计：．
（4）得出结论：．

对照实验中，如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？（　　）

小敏同学想探究“馒头在口腔中的变化”，他进行了三种处理：
Ⅰ．将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；
Ⅱ．将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌；
Ⅲ．将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌．
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时和是对照实验．
（2）若将3支试管都放入37℃的温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，发现号试管不变蓝．这是因为．
（3）为什么要把3支试管放在37℃的温水中？
（4）以①号试管和②号试管进行对照实验时，是为了探究对馒头的消化作用．

某同学为测定10克花生种子所含能量，进行了三次实验，三次测定10克花生种子所含能量分别是78千焦，90千焦，102千焦，他翻阅资料发现10克花生种子的能量值是125千焦，那么该同学测定的能量值是（　　）

五取样法是先确定的中点作为中心点，再在上选择与中心样点的点作为样点．

显微镜下观察小鱼尾鳍的血液流动，红细胞只能单行通过的血管是（　　）

为了探究“土壤对花生果实大小的影响”这个课题，小华同学设计了如下实验：开辟一个小园圃，平均分成A、B两部分，中间隔离，分别填入相同量、足够的贫瘠土壤和肥沃土壤，种入花生种子．控制其它实验条件都相同（包括花生种子的自身条件）．花生生长成熟后，测量A、B中所结花生果实的大小情况．请根据实验设计回答：
（1）本实验要探究的问题是？
（2）请针对所探究的问题，作出假设．
（3）本实验中设计的变量是．
（4）小华在A、B中分别种入了恰当数量的花生种子，下列合理的是．
A．随意种几粒      B.1粒、1粒     C.1粒、10粒      D.10粒、10粒．

下列有关藻类的描述中，正确的是（　　）

下列关于各种细菌真菌的功能说法不正确的是（　　）