通过生物课程的学习，让我们对生物的普遍特征有了深刻的理解．下表中有关生物的特征与列举的实例搭配不当的是（　　）

	生物的特征	实例
A	生长发育繁殖	猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫
B	具有应激性	一种跳舞草的植物，听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来
C	生物对环境的适应	仙人掌的叶子特化为针状
D	具有新陈代谢现象	一母生九子，连母十个样

下列环境和生物之间相互关系的说法正确的是（　　）

语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系．下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（　　）

下列哪项不是生物的活动影响生物生存环境的实例．（　　）

生物的生存和发展不仅受环境的影响，反过来也会影响和改变环境．下列事例中不属于生物影响环境的是（　　）

木耳近来被各家媒体推荐为抵抗PM2.5对人体危害的优良食用菌，虽然医学专家对此不认同，但木耳中的胶质可把残留在人体消化系统内的灰尘、杂质吸附、集中起来排出体外，从而起到清胃涤肠的作用．同时它含有抗肿瘤性物质，能增强机体免疫力，经常使用可防癌抗癌．根据以上信息，判断下列说法错误的是（　　）

关于生态系统说法正确的是（　　）

如图为某生态系统中的食物网简图，根据图示回答问题．
（1）图中生产者是，该食物网中共有条食物链．
（2）图中所有动物统称为．若要构成一个生态系统，图中还缺少者和部分．
（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对的，这说明生态系统具有一定的能力，但这种能力是有一定限度的．如果人类大量捕杀蛙，食草昆虫的数量会，使生态系统遭到破坏．

如图是某生态系统的示意图，请据图回答下列问题．
（1）此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是．昆虫和禾谷类作物之间是关系．
（2）该食物网中生物数量最多的是，此生态系统中有条食物链．
（3）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进此生态系统，通过生物富集作用，该生态系统中体内的有害物质含量最高．

“落红不是无情物，化作春泥更护花．”在“落红”转化为“春泥”的过程中发挥重要作用的是（　　）