一对夫妇生一个男孩的机率是（　　）

决定生物性状的是（　　）

控制生物性状的基本遗传单位是（　　）

诗句“春种一粒粟，秋收万颗子”，描述的是哪一种植物的生殖方式（　　）

下列关于基因的叙述错误的是（　　）

下列说法不正确的是（　　）

阅读下列材料回答相关的问题：
科学家弗莱明在做培养细菌的实验时，发现凡是被青霉菌感染的地方，周围的细菌全部死亡．这个细菌培养失败的实验，给弗莱明一个重要的启示．经过多次实验，他终于提取出了青霉菌产生的具有杀菌的物质--青霉素．第二次世界大战期间，由于青霉素的问世，挽救了众多伤员的生命．青霉素的发现者弗莱明也因此获得了诺贝尔奖．开始时利用青霉菌生产的青霉素产量低，且价格昂贵．后来科学家用X射线和紫外线照射青霉菌，结果大部分菌株死亡，有少数菌株生存下来．这少部分菌株中有的产青霉素的能力提高了几十倍，科学家将这些少数菌株培育成了高产的青霉素菌株．请根据上述材料回答下列问题：
（1）弗莱明从细菌培养失败的实验得到的启示是．
（2）上述资料说明X射线或紫外线可以提高部分青霉菌产青霉素的量，主要原因是，X射线或紫外线可以引起青霉菌细胞内的（物质）发生改变，该物质主要存在于青霉菌细胞的中．

初一生物兴趣小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验，四位同学分别对馒头作了不同处理，方法如下：
（1）徐舜同学：将馒头碎屑放入1号试管，注人2毫升唾液，并充分搅拌
（2）王瑶同学：将馒头碎屑放入2号试管，注人2毫升清水，并充分搅拌
（3）赵娟同学：将馒头块放入3号试管，注人2毫升唾液，不进行搅拌
（4）李天同学：将馒头碎屑放入4号试管，注人2毫升唾液，不进行搅拌
他们都将试管放到37℃的温水中保温10分钟，取出、冷却后分别加入2滴碘液，摇匀，观察试管中颜色的变化．请问：
（1）徐舜同学做的1号试管模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，其他同学做的是l号试管的对照实验．其他三位同学设计的对照实验有不妥之处吗？；如果有，应如何改正？．（
（2）如果实验结果是：1号试管内液体不变蓝，2、3、4号试管内均变蓝．请分析说明：1号试管内液体不变蓝的原因是；1号、2号对比，可得到的结论是；李天、徐舜两位同学的实验说明．

裸子植物和被子植物的主要区别在于种子外面有没有保护种子的果皮．（判断对错）

在条件下，的形成是生命发生的开端．