下列对生态平衡的叙述中正确的是

1. A.
   在生态系统中，各种生物的数量恒定不变
2. B.
   在生态系统中，植物的数量总比草食动物多
3. C.
   在生态系统中，各种生物的数量是不断变化的
4. D.
   生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对恒定的状态

坚持饭前便后洗手，这项措施在预防传染病上属于

1. A.
   杀死病原体
2. B.
   控制传染源
3. C.
   切断传播途径
4. D.
   保护易感人群

把下列的传染病和具体病例、传播途径用直线正确地连接起来．
体表传染病　　　　　　　　 非典型性肺炎　　　　　　　　　　　　　食物和饮水
血液传染　　　　　　　　　　艾滋病　　　　　　　　　　　　　　　　空气和飞沫
消化道传染病　　　　　　　　甲肝　　　　　　　　　　　　　 输血、静脉注射毒品
呼吸道传染病　　　　　　　　沙眼　　　　　　　　　　　　　　　　　 接触．

外胚层、内胚层和中胚层发育成组织和器官．指出下列各组中的正确者

1. A.
   脑和脊髓    血    肺
2. B.
   脑和脊髓    大肠    肺
3. C.
   皮肤    骨骼    肾脏
4. D.
   表皮    肝脏    心脏

分析下面资料回答问题：
资料一：2009年6月22日，教育部和卫生部联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》，明确提出了各种防控措施，现列举部分如下：①加强教室、图书馆（阅览室）、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通．②落实晨检制度．确诊病例应按照当地卫生部门的要求，及时接受隔离治疗．因甲型H1N1流感暂时停课的学生，必须在恢复健康，经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学．③如果14天内，同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时，该班级可停课．
资料二：张华同学持续几天咳嗽后发热，怀疑患了甲型H1N1流感，但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复．
（1）甲型H1N1流感和细菌性肺炎的病原体在结构上的主要区别是______．
（2）资料一列举的①②条措施，分别属于传染病预防措施的哪个方面：______、______．
（3）李明被同班同学传染了甲型H1N1流感，从传染病的环节来看，李明在患病前后的身份发生了怎样的变化？______．
（4）为了有效地控制和预防甲型H1N1流感的传染，国家加紧了甲型H1N1流感疫苗的生产，并分批对在校学生进行接种．接种后会刺激人体内的______细胞，从而产生______，从而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，这种免疫属于______免疫．你认为H1N1甲型流感痊愈的患者还会再得此病吗？______．
（5）传染病具有______性和______性．

请你告诉我，我们的生命始于一个小小的

1. A.
   精子
2. B.
   卵细胞
3. C.
   受精卵
4. D.
   神经细胞

图示菜豆的种子和幼苗，据图回答：
（1）图乙中A所示的结构由图甲中标号______所示的结构发育而来．
（2）图乙中C所示的结构能从土壤中吸收______
（3）移栽植物时，为提高存活率．根部总要带一土坨，目的是避免损伤______而影响其吸收功能，同时，还要剪去大量枝叶，以降低植物的______作用．

下列构成一个生态系统的是

1. A.
   草原上所有的牛羊
2. B.
   一个湖泊中所有的动物
3. C.
   竹林中全部的蛇
4. D.
   一片森林

达尔文进化论的核心内容是

1. A.
   生存竞争
2. B.
   人工选择
3. C.
   遗传变异
4. D.
   自然选择

如果在盖盖玻片时由于操作不当，在盖玻片下面出现了的气泡，你怎样才能区别哪些是气泡哪些是口腔上皮细胞呢？