如图为淀粉的消化实验过程，请据图解回答下列问题：

（1）图（一）向1和2两试管注入的淀粉糊的量应当______；
（2）图（二）表示向2号试管滴入2毫升唾液，向1号试管滴入______；
（3）图（三）表示将两个试管放在相当于人体体温的______℃的温水中保持约10分钟，然后同时取出两个试管；
（4）图（四）表示分别往冷却后的两个试管里各滴入2滴碘液，这时可以看到：
1号试管内______；2号试管内______．
（5）试分析原因：______．

某生物小组为了探究唾液对淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，调和均匀．煮沸制成糨糊，冷却．在A．B试管内分别加入2mL糨糊进行实验（如图），请你帮助完成并回答问题．

（1）向A试管内加入清水2mL，应向B试管内加入的液体和数量是______．
（2）按照图中所示实验步骤完成后，取出A、B试管冷却，并分别加入2滴碘液，可观察到的现象是：A试管内溶液______，B试管内溶液______．
（3）根据以上实验现象可以得出的结论是______．
（4）根据（3）的结论，如果想要进一步探究胃液对淀粉的消化作用，把加入A试管内的2mL清水换成2mL胃液，其他条件不变，可以得到的结论是______．

如图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置．请仔细分析后回答：

（1）图A中1、2号试管内的浆糊是用______加水煮沸后制成的．
（2）图B的2号试管内加入2ml唾液的话，1号试管内加入清水的量应该是______，1号试管在实验中起到______作用．
（3）图C是将两只试管同时放入烧杯中水浴保温，为使实验现象明显的话应该让水温保持在______℃，理由是______．
（4）图中D表示向1、2号试管都加入______，如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话，1、2号试管的现象分别是______，______．

表是“馒头在口腔中的变化”探究实验步骤请根据此表回答问题．

试管编号	1	2	3
加入的物质	馒头碎屑+2毫升唾液	馒头碎屑+2毫升清水	馒头+2毫升唾液
搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37摄氏度水浴10min	37摄氏度水浴10min	37摄氏度水浴10min
加入碘液	2滴	2滴	2滴

（1）该实验探究的问题是______？
（2）若1和2为一组，则实验的变量是______，______号试管为实验组．
（3）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用______（填试管标号）两支试管进行对照试验．
（4）加入碘液后变蓝的是______号试管，淀粉被分解了加碘液不变蓝的是______号试管，原因是______．除口腔外，淀粉的消化还可以在人体的______内进行．
（5）实验结论：馒头变甜与______、______以及______的分泌都有关系．

对蛋白质具有初步消化作用的器官（　　）

A．小肠

B．口腔

C．食道

D．胃

既属于消化系统，又属于呼吸系统的，而且是空气和食物进入人体的共同通道是（　　）

A．口腔

B．鼻腔

C．咽

D．喉

如图所示淀粉．脂肪和蛋白质在消化道中各部位经消化后的含量曲线，（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根据图回答：

（1）图中D所代表的器官是______；A器官中的消化液是含有______，对淀粉进行初步消化
（2）图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程？______；
（3）淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？
淀粉在______开始被消化，最终分解成______；蛋白质在______开始被消化；脂肪在______开始被消化．

由口、咽、食道、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是（　　）

A．运动系统

B．消化系统

C．消化系统

D．内分泌系统

如图人为体消化系统组成示意图．下列有关叙述中不正确的是（　　）

A．①分泌的消化液中不含消化脂肪的酶

B．②分泌的消化液能初步消化蛋白质

C．③分泌的消化液不能消化淀粉

D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

空气与食物进入人体的共同通道是（　　）

A．鼻

B．咽

C．喉

D．气管