某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO₂气体，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题：（每空2分，共18分）

⑴假设：绿色植物在呼吸过程中有CO₂气体产生。
⑵设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体。
⑶查阅资料：
①绿色植物光合作用过程：                                    (请写出表达式)
②绿色植物呼吸作用过程：有机物＋氧气→ 二氧化碳＋水
⑷实验

操 作 步 骤	简        答
①将各装置按上图所示连接好并装入化学试剂，C中放入绿色植物	①A装置的作用是                                        ； ②B装置的作用是                                        ； ③D装置的作用是                                        ； ④C处玻璃罩不能透光的原因是:
②往A的导管口缓缓连续鼓入空气一段时间	⑤A装置中应观察到的现象是 出现浑浊           ， ⑥D装置中应观察到的现象是                             。

⑸结论与讨论：
①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是            和               。
②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的两个原因。                                                          

光合作用的实质是(   )

A．制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来

B．分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量

C．制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量

D．分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来

（8分）将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），做如下实验：

（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将死亡，原因是                 。
（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将                 。
（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了                 ，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了                 。

绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：

（1）光合作用主要是在叶肉细胞的        中进行的，光合作用的产物是      和          。
（2）右图为二氧化碳浓度和光照强度对大鹏某种蔬光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线。①a或b曲线都 可以说明       是影响光合作用强度的因素；②A点和B点的光合作用强度差异说明        是影响光合作用强度的因素。
（3）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如        、                   等。
（4）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是                                   。

养鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，其主要目的是增加水中氧的含量。（    ）

光合作用的原料是

A．水和氧气

B．水和叶绿素

C．水和光能

D．水和二氧化碳

农业生产上，要保证作物的叶片能充分进行光合作用，可采取的主要措施是

A．合理密植	B．尽量多施肥
C．扩大种植面积	D．在阳面的土壤上种植

植物必需的有机物是通过       合成的，光合作用实现了两个转化：一是将无机物转化为          ，二是将光能转化为        。

农业上对农作物进行合理密植主要是为提高作物对土壤中肥料的利用率。

人体生命活动所需的能量最终来源于太阳，利用以下图示能很好地解释这句话。关于图示中I、II、III符号的说明，正确的是

A．Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用	B．Ⅱ表示蒸腾作用，Ⅲ表示消化与吸收
C．Ⅰ表示吸收作用，Ⅱ表示光合作用	D．Ⅱ表示消化与吸收，Ⅲ表示呼吸作用