提高光合作用效率的有效措施是(　　)

A．高度密植

B．适当增加二氧化碳浓度

C．增加氧气浓度

D．增加水分

用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些水绵（ ）

A．生长正常	B．停止生长
C．全部死亡	D．生长得更好

某生物兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，选其一片叶进行如下实验：将该叶片一半遮光，一半不遮光，放置在阳光下一段时间后，取下叶片经过酒精脱色后滴加碘液，观察实验现象。该小组的同学设计这个实验，所探究的问题是（ ）

A．光合作用需要叶绿体

B．光合作用需要充足的水分

C．光合作用需要二氧化碳

D．光合作用需要光

绿色植物进行光合作用的主要器官和场所(或细胞器)依次是（  ）

A．绿叶和线粒体	B．绿叶和叶绿素
C．绿叶和叶绿体	D．绿叶和叶肉细胞

下图是绿色植物光合作用的知识体系图，请据图回答下列问题:

(l)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的      、       、      、      。
(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中，人们总结出了许多提高光合作用率的方法，如       、           等。
(3)绿色植物的光合作用具有重要意义:绿色植物为生物圈中的其他生物提供      ;绿色植物使生物圈的空气中    的浓度处于相对的平衡状态。

下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。

（1）由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是             ，植物体有机物的含量会              。
（2）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的
         、充足的          以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。
（3）温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是                                                 。

某校科学研究小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件见下表：

玉米苗	温室内二氧化碳浓度	培养液
甲	0.06%	土壤浸出液
乙	0.03%	土壤浸出液
丙	0.06%	蒸馏水

在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请结合所学知识回答下列问题：
（1）经过一段时间的培养，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是                                                         。
（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是             。
（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要                                               。
（4）通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是                                                  。
（5）通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。你分析原因是                。

如图是某农场创建的生态型种养殖模式图。据图分析，下列说法错误的是（   ）

A．蔬菜在白天能为牛提供氧气

B．蔬菜在白天只能进行光合作用

C．蔬菜可以作为牛的食物

D．牛粪可以作为蔬菜的肥料

下列关于绿色植物光合作用和呼吸作用的说法，正确的是(    )

A．光合作用是把无机物转化成有机物，并释放能量的过程

B．呼吸作用是把有机物转化成无机物，并贮存能量的过程

C．进行呼吸作用时，一定进行光合作用

D．进行光合作用时，一定进行呼吸作用

下列四位同学的观点中正确的是(    )

A．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用

B．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用

C．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳，放出氧气

D．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气