今年菜农种的大白菜喜获丰收，使大白菜增产的物质主要来自于

A．土壤中的水分和无机盐

B．土壤中的水分和空气中的二氧化碳

C．空气中的水分和二氧化碳

D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物

下面是绿叶在光下制造有机物的实验步骤：
（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
（3）几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。
（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
（6）稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶色的变化。
请根据上述实验步骤回答下列问题：
（1）通过第（2）步的处理，叶片的     部分和      部分实际上就构成了一组对照实验，其实验变量是光。
（2）第（4）步的目的是       。
（3）如果通过实验得到了光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件这一结论，那么实验现象一定是        。
（4）该实验能证明绿色植物的光合作用需要叶绿体吗？       。

下图为蔬菜大棚内一天24小时二氧化碳含量的变化曲线，一天当中，有机物积累最多的时间是

A．0点	B．6点
C．12点	D．18点

在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点。请你结合所学知识回答下列有关问题：
（1）作物生长旺盛期，要经常补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分用于植物的___________。这样，有利于植物体从土壤中吸收水分和无机盐以及有效地散热。
（2）对温室及时通风和施用有机肥，都可增加温室内的___________浓度，从而促进光合作用，提高产量。
（3）大棚内种植农作物，一般会缺少蜜蜂等昆虫或风力不足，导致结实（坐果）率不高。所以需要采用               的方法加以弥补。
（4）为探究温室内的温度与种植作物产量的关系。生物科技小组将某植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都适宜），实验以CO₂的呼吸量与释放量为指标。实验结果如下表：

温度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
光照下吸收CO2（mg/h）	1.00	1.75	2.50	3.25	3.75	3.50	3.00
黑暗下释放CO2（mg/h）	0.50	0.75	1.00	1.50	2.25	3.00	3.50

从表中看出，温度为__________℃时，光照条件下植物光合作用制造的有机物最多；温室温度可以人工控制，分析表中数据，下列哪种条件最有利于积累有机物？________
A．光照下和黑暗下温度都为25℃
B.光照下和黑暗下温度都为35℃
C.光照下温度为25℃，黑暗下温度为15℃
D.光照下温度为35℃，黑暗下温度为5℃

下图是某学生为探究“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，请分析回答问题：

（1）三个装置可以有气泡产生的是________。
（2）能说明题目中所要探究的问题的实验组合是__________。
（3）不能形成对照实验的是哪两组？为什么？_____，________________________。
（4）另一名同学感觉收集气体太慢了，为了使装置中尽快收集满气体，在不添加植物的情况下应该如何调节处理？________________________________________。

大气中的氧气最重要的来源是

A．藻类的光合作用	B．苔藓类的光合作用
C．蕨类的光合作用	D．森林的光合作用

地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是

A．水、二氧化碳	B．水、氧气
C．葡萄糖、二氧化碳	D．有机物、氧气

科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是它能                            （ ）

A．增强呼吸作用	B．增强光合作用
C．增强蒸腾作用	D．促进水分吸收

请你当一回科学家，帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验：

⑴在第一个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内，会发生的现象是          　　          。
⑵在第二个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，蜡烛　　(填“会”或“不会”)熄灭。
⑶在第三个实验中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，小鼠　　(填“能”或“不能”)活下来。
⑷请你猜测一下发生这些现象的原因（ ）（多选题）

A．植物可以更新空气

B．蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物

C．绿色植物在光下能制造有机物

D．绿色植物在光下能释放氧气

(5)根据碳-氧平衡公式完成 ：生物圈中的氧气主要来自绿色植物的　　。 生物体通过　　作用将二氧化碳释放到大气中。绿色植物又可以通过　　作用，不断消耗大气中的二氧化碳，从而构成大气中氧气和二氧化碳的循环。

下列物质既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是

A．二氧化碳和氧	B．二氧化碳和水
C．有机物和水	D．有机物和氧