下面左图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：

(1)植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失，其失水的“门户”是左图中的[  ] _________。
(2)若图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是__________，此时细胞内正在进行的生命活动为__________作用，该项生命活动能合成贮存能量的__________，并能维持大气中的__________平衡。
(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行__________作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供__________。

下列说法错误的是

A．只有叶片才能制造有机物

B．通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能

C．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物

D．植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量

先将一密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线（图乙），该气体是

A．氧气

B．二氧化碳

C．水蒸气

D．氮气

（7分）为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，没计如下装置，分析回答问题：

(l)实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是                    。
(2)针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是                    。
(3)光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的      溶解到酒精中．叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是          叶。
(4)对比分析甲、乙两实验现象，可得出结论是                            ；对比分析甲、丙两实验现象，可得出结论是                    。
(5)受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室星植物的生长和提高产量，应该提供的条件是                                  （答出一条即可）。

（8分）自20世纪90年代始，国内外专家开始对园林植物的健康生态效应进行研究，发现部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用，并对其作用的差异进行了分类、分析，从而指出园林植物对予其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用。请结合所学知识，分析图表回答问题：

(1)植物叶片中的挥发性有机物是通过光合作用制造的，光合作用的场所是       ，该结构主要集中在叶片的[  ]          （在括号内填序号，横线上填结构名称，下同）的组织细胞内，这些有机物是通过          运输的。
(2)某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下

①在制备培养基时进行高温灭菌，目的是           。
②表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？____。
③为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为成怎样改进该探究方案？       。
④在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。那么，细菌和真菌的繁殖方式分别是               。
⑤比较l、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是____        。

某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是        ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是        。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出              。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：

光源与试管的距离（厘米）	10	20	30	40	50
每分钟产生的气泡数（个）	65	35	15	6	1

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是                    。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行         处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向       （左或右）移动。
（5）请你写出呼吸作用反应式：                                。

下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是

A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征

B．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用

C．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用

D．光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的

萝卜、桔子等蔬菜水果放久了会空心，口感也会越来越差。这是因为存放期间这些蔬菜水果仍然要进行     ，从而消耗掉部分     造成的。

绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是

A．淀粉

B．二氧化碳

C．氧气

D．水

在“探究影响叶绿素形成的环境因素”的活动中,我校七年级1班生物兴趣小组，作出的假设是：只有在有光的条件下才能形成叶绿素。据此假设该小组设计了如下实验方案：

请你根据他们的实验方案完成以下问题:
(1)全班同学在讨论后认为：按照上述实验方案进行实验，并不能对假设进行探究，因为该实验方案中的变量有 个，而对照实验必须遵循 变量原则。(2分)
(2)请你根据假设重新修订这个实验方案: (2分)