枝条是由芽发育成的，植株生长需要量最多的无机盐是氮、磷、          。

为确定某种无机盐是否是植物所必需的，实验组用缺少该无机盐的“完全营养液”进行培养，应该（ ）
A. 以土壤为基质盆栽，浇上述营养液
B. 大田种植，浇上述营养液
c. 以沙土为基质盆栽，浇上述营养液
D.只用上述营养液盆栽，不用基质

移栽小树苗时，错误的做法是（   ）
A. 在阴天或傍晚移栽        B. 去掉一部分枝叶 
c. 在阳光充足的中午移栽    D. 小树苗的根部最好带有一个土坨

在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（即“环剥”），这样可以增加坐果量，而胶弄割胶也是在茎上做环割，根据您所学的知识回答以下问题：（5分）
①果实当中的营养物质和割取的胶植物的哪个器官生产的？根据已学的知识谈谈这些物质是怎样运输到果实和环割的伤口的？（3分）
②不论是在果树上环切还是割胶都是人为的干扰了植物输导组织运输有机物而提高产量的手段，想一想还有哪些手段能提高果实的常量和橡胶的产量？（2分）

以下可以发育成枝条的结构是（  ）。

绿色开花植物的器官有（       ）

A．根、茎、叶	B．根、茎、叶、花、种子
C．根、茎、叶、花、果实、种子	D．根、茎、叶、果实、种子

在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没。当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙。这主要是为了（   ）

A．保证植物足够的水分	B．清除洪水带来的污染物
C．保证气孔的畅通	D．防止作物受重压倒伏

李明同学学习了植物生殖的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了些玉米。当玉米开花时， 李明又担心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好他表弟来他家玩，他表弟就帮他忙。但让他气愤的是，表弟帮助授粉的玉米没有结出果实或结出的果实稀稀拉拉，子粒很少。原来表弟在采集花粉时，并没有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁边别的植物的花粉。于是他产生了疑问：植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢？
（1）假如他要用实验证明自己的疑问，应该提出的假设是：                        
（2）实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来，这样做的意义是                  。
（3）分别采集玉米花粉和油菜花粉，将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上，将油菜花粉撒在乙组玉米雌花穗上。根据假设可以预测，能够形成果实的一组应该是        。要设计另一组的意义是                                                。
（4）这种实验不能够只种两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验。想想其中的道理应该是                                 。
(5) 农民在一块地里种了黄粒和白粒两个品种的玉米，结果收获时发现：在白粒的果穗上夹杂着一些黄粒。试分析出现这种现象的原因。                               

叶片上的---------是气体进出植物体的门户，它是由一对---------形的-----------细胞围成的空腔。

锦州五中七年级同学们以生长迅速的玉米幼根为研究对象，探究了“根什么部位生长最快”。下面是其中一个班的同学们所设计的方案及连续三天测量结果的平均值。

探究方案设计	分段 时间	A	B	C	D
选取玉米的一条幼根，自幼根尖端向上等距离画分为4段，将幼苗放在培养皿中培养	第一天	2mm	2mm	2mm	2mm
	第二天	4mm	7mm	2mm	2mm
	第三天	10mm	13mm	3mm	2mm

 (1)此探究结果可以得出的结论是___________________________；
(2)根据你所学到的知识，你认为根生长的原因是：
①__________________；
②__________________。