在探究非生物因素对鼠妇的影响活动时：
（1）把十只鼠妇放在解剖盘中央，解剖盘一侧盖上黑纸板，十分钟后出现的情况是______从而可以得出结论是______．某同学按照上面的步骤进行探究，10分钟后在未盖纸板的一侧发现有6只鼠妇．请你帮他分析出现这种现象的可能原因是：______．
（2）探究“潮湿”对鼠妇生存的影响实验应如何操作______现象是______得出的结论是______．
（3）能不能只用一只鼠妇做实验？______（能/不能）
（4）实验后如何处理鼠妇？______．

在研究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”时
（1）提出的问题是______
（2）做出的假设是______
（3）设计实验时，给黄粉虫幼虫提供______两种环境，观察黄粉虫幼虫对环境的选择，这两种环境中除______以外，温度、湿度等其他条件都相同，为验证变量对研究对象的影响，需要设计______．

用鼠妇做完实验后，一定要将鼠妇消灭掉．______．（判断对错）

探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）该实验中的变量是______．
（2）每个实验装置中均放入10只鼠妇．每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇______，统计10次，计算10次统计数的______值．
（3）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是______，需要给鼠妇提供______和______两种环境．
（4）除本题涉及的实验探究外，科学探究的基本方法还有①______，②______，③______．

某生物兴趣小组为了探究光对鼠妇生活的影响，便一起寻找鼠妇，并记录下各处发现鼠妇的数据，通过表中数据可知，适宜鼠妇生存的环境条件是（　　）

地点	鼠妇数量
水泥路上	0
水槽边的石头下	24
庭院里的花盆底下	18
干草地中	2

A．高温干燥

B．阴暗潮湿

C．空气污浊

D．阳光充足

在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是（　　）

A．光照与黑暗

B．潮湿与干燥

C．光照与潮湿

D．有其他生物干扰与无其他生物干扰

探究环境湿度对鼠妇生活的影响提出问题：______；本实验的变量是______．在设计实验时应给鼠妇提供______和______．两种不同生活环境，并观察鼠妇在这两种环境中的生活．

科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系．通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果，是科学实验的最大特色之一，也是实验过程中最难做好的事情．请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题．
（1）如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇匆匆爬走．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？根据这一问题，可以确定实验的变量是______．
（2）在设计实验装置，使铁盘内形成明亮和阴暗两种环境时，铁盘中轴线的两侧应该______．
A．一侧盖上纸扳，另一侧什么都不盖 B．侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板
C．一侧什么都不盖，另一侧盖上玻璃板 D．侧盖上纸板，另一侧也盖上纸板
（3）实施实验时，如果铺在铁盘里的沙土上有小石块，鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光．下列对这种情况的处理方法中，正确的是______．
A．把石块下的鼠妇统计到明亮的一组 B．把石块下的鼠妇统计到阴暗的一组
C．把石块下的鼠妇弄出来继续实验 D．把沙土里的小石块筛出来重新实验
（4）从第二分钟起，每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计，并将统计结果记录在下面的表格中．要得出相对准确的结论，应该依据的数据是______．

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮
阴暗

A．2min时的记录B6min时的记录Cllmin时的记录D．平均值
（5）单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一．在本实验中，你认为应该主要排除哪些干扰，以确保单一变量原则下的实验观测？请说出其中的两种．______．

小刚同学在课上做了“光对鼠妇生活的影响”实验之后，对科学探究产生了浓厚的兴趣．他又做了进一步探究：取一个长方形纸盒，以横轴中线为界，左侧铺干燥土壤，右侧铺潮湿土壤，将20只鼠妇入于盒内，10分钟后，用小纸片沿横轴中线将纸盒分开，分别计数两边鼠妇数．重复三次，取平均值，分别为M1和M2．请回答：
（1）他进一步探究的问题是______．
（2）如果M2大于M1，说明______．
（3）小刚设计的对照实验，实验中的一对变量______和______．其它条件相同．

在探究光照对鼠妇分布的影响时，下面哪一个条件是变量（　　）

A．温度

B．光照

C．湿度

D．空气