小刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝．奶奶告诉他：花生果实的大小不同，是因为品种不同．请结合以上回答问题：
（1）用于实验的花生种子取样方法应该是
A、随机的     B、大、小花生都挑中等大小的
C、大花生挑大的，小花生挑小的   D、小花生挑大的，大花生挑小的
（2）从实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验
A、1粒         B、10粒        C、30粒．

某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施，收获后观察、比较果实的大小．
（1）你提出的问题．
（2）你的结论是．
（3）通过实验，证明生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，分别由和的改变引起的．
（4）计算并比较两个品种的花生果实长度的平均值后，得出的结论是生物的性状是由决定的．

在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果．
（1）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是取样的一种方式．
（2）如表是该小组的测量结果，请在表格处填上适当词语以完善表格．

品种结果	甲品种花生				乙品种花生
长轴长度（毫米）	12	14	15	18	22	24	26	28
样品个数	2	4	20	4	3	20	5	2
平均值	毫米				24毫米

（3）请将表中的平均值转换成柱形图（如图）．
（4）如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中，结果结出了小花生，这种单纯由环境引起的变异（能、不能）遗传给后代．

为了探究“花生果实大小的变异是否受到环境条件的影响”，某同学设计了如下实验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入10粒大小相同的花生种子，适时浇水，观察两个花盆中的花生生长成熟后所结花生果实大小的情况．请根据实验设计回答以下问题．
（1）本实验中设计的变量是．实验中，该同学控制只有一个变量的方法是．
（2）你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？．
（3）本实验为什么分别选10粒花生种子，而不是1-2粒花生种子？．

我们在探究花生果实大小变异的过程中，制定和实施计划时不应该（　　）

以下说法正确的是（　　）

在生物园里种植出甲、乙花生，现对甲和乙果实的长轴长度进行抽样测量，结果如表，分析表中数据，以下叙述正确的是（　　）

长轴（毫米）	18	20	22	24	26	28	30	32	34	36
样本甲数量	0	0	1	3	6	8	10	7	3	2
样本乙数量	3	7	9	11	5	2	2	1	0	0

将植物种子搭载卫星后播种，目的是改变农作物的（　　）

化石证明有许多生物种类只存活了相当短暂的时间就逐渐灭绝了．最能解释这一现象的是（　　）

下列关于生物育种的叙述中，错误的是（　　）