观察菜豆种子的结构时，要看到完整的胚的组成，下列操作可行的是（　　）

人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是（　　）

人能卷舌（A）对不能卷舌（a）为显性，现有一对能卷舌的夫妇，生了一个不能卷舌的孩子．试问：他们若再生一个孩子，则该孩子能卷舌的几率是（　　）

双眼皮（显性）和单眼皮（隐性）是一对相对性状．一对双眼皮的夫妇（女方接受过双眼皮整容手术）所生的儿子（　　）

近期，一种被命为“中东呼吸综合征”的新型冠状病毒感染在中东地区爆发，该病具有较强的传染性和较高的病死率．为防止该病传入我国，国家质检总局于4月3日发布公告，要求来自该地区有关国家的入境人员，如有发热、咳嗽、呼吸困难等急性呼吸道症状，应主动申请并由疾控和医疗单位进行适当的隔离检查和治疗．该预防措施属于（　　）

你认为下列不属于种子萌发必需条件的是（　　）

小丁做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下：
（1）要研究的问题：酸雨对生物是否有影响？
（2）提出假设．．
（3）制定方案：A在一个花盆里播下2粒大豆，等他们长成幼苗后作实验；B向中加清水，做成“模拟酸雨”，用PH值在4左右；C向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
（4）实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了．分析结果，得出结论：．
（5）上述实验这样做难以得出正确结论，请指出2处错误的地方．①；②．

为了探究酸雨对种子萌发的影响，有一位同学设计的实验如下：

培养皿	温度	溶液	蚕豆种子数	种子萌发的数量（粒）
甲	22℃	清水	50
乙	22℃	PH=4的食醋溶液	50

（1）每组选用50粒种子适宜吗？只用2粒行吗？用200粒呢？
（2）该实验的对照实验时哪一组？为什么要设置对照实验？对照实验的条件与实验组相比有什么要求？
（3）如果把乙组实验条件中的温度改为0℃，你认为该次实验能得出一个准确的结论吗？为什么？

有一位同学在做模拟酸雨影响植物种子的萌发实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？
作出的假设是：酸雨使种子不能萌发．
他用食醋和清水配制成了“模拟酸雨”，并且把PH值控制在4.0以下．
他设计的方案是：
（1）在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养．
（2）每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”．
（3）观察大豆的发芽状况．
（4）换用其他几种的种子进行同样的实验．
请回答：
（1）如果这些种子都没有发芽，就能说明是酸雨的影响吗？为什么？
（2）请你帮他完成设计．
（3）结合所学知识谈谈酸雨对生物的危害．

春雨绵绵，润物无声．然而，有一种雨水却被人们称作“天堂的眼泪”、“看不见的杀手”，对生态环境具有很强的破坏力，这样的雨水叫做酸雨．酸雨是由于人为排放的二氧化硫等进入大气后，在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质造成的．酸雨对植物的生长会有影响吗？某生物兴趣小组对一问题进行了探究，以下是他们进行的探究实验：
①在一个花盆里播种30粒小麦种子，等它们萌发成幼苗后做实验．
②向硫酸中加入清水，配制成“模拟酸雨”．
③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
④持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄，直至全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此探究实验中，他们作出的假设是酸雨对植物的生长有影响．但他们的实验设计不够严谨，请你指出来．
（2）根据他们的实验结果，你得出的结论是．
（3）有人认为只需用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理，并简述理由．
（4）为了减少酸雨的形成，我们应该怎么做？（答出1点即可）．