请仔细辨别下列哪些地方没有生物

A．

地球岩石圈

B．

地球大气圈

C．

月球表面

D．

地球海洋中

下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答问题。

（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于________，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于________。

（2）图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→________→蛇→________。

（3）图中各条________相互交错构成食物网。

（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会________（填“减少”或“增加”）。

2013年5月，某省在水稻主产区推广稻田养蟹，面积达12万亩。插秧时，农民调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间。放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收（如下图），农民既节省了农药、化肥又生产了有机食品。

（1）该生态系统中除了已知的生物成分外，还必须有________，其会将螃蟹的粪便和动植物的残体分解为植物可吸收利用的物质。

（2）农民放养螃蟹的过程中，应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，因为任何生态系统的调节能力________。

下图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，它利用鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田。请据图分析回答下列问题。

（1）图中属于生产者的生物有________。

（2）图中属于消费者的生物有________。

对生态系统的正确理解是

A．

生态系统中生产者和消费者的数量恒定不变

B．

生态系统中各种生物所占的数量和比例恒定不变

C．

生态系统中生物与其生活的环境因素不变

D．

生态系统中各种生物的数量和比例维持相对稳定的状态

在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是

A．

植被破坏

B．

环境污染

C．

缺水干旱

D．

食物链被破坏

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”使落红化作春泥的生物是

A．

分解者

B．

消费者

C．

生产者

D．

非生物部分

在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写池塘中的食物链，正确的是

A．

水草→鲫鱼→乌鱼

B．

水草←草鱼←乌鱼

C．

螺蛳←鲫鱼←乌鱼

D．

螺蛳→鲫鱼→乌鱼

从“植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰”这条食物链中可以看出，猫头鹰体内的有机物最终来源于

A．

蛇

B．

植物

C．

昆虫

D．

青蛙

下列生物属于分解者的是

A．

菟丝子和蚯蚓

B．

蜣螂和蜈蚣

C．

真菌和蝗虫

D．

腐生生活的细菌和真菌