下图表示一个草原生态系统中的生产者、消费者和分解者，请据图回答：

（1）要组成一个完整的生态系统，除了图中的生物外，还应有________。

（2）此生态系统中的分解者是________，作用是________。

（3）该生态系统中有多条食物链，请写出最长的一条：________。

（4）为了防止鸟吃草，有人用大网把人工种草的实验区罩了起来，实验区内的草能否获得高产，试分析回答：

________。

（1）这个食物网中有________条食物链。

（2）狐体内物质与能量的来源是（用食物链表示）________。

（3）如果此森林发生虫灾，人们向这里喷农药，那么你认为在哪种生物的体内含有毒物质最多？________。原因是________。

根据下图回答下列问题：

（1）该图共有________条食物链。请你写出最长的一条食物链________。

（2）在该食物网中，狐与兔的关系是________关系，狐与鹰的关系是________关系。

（3）若上图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的成份是________和________。

（4）若上图通过你的填充已成为一个完整的生态系统，那么在一般情况下，生态系统中的各种生物数量将维持在一个相对稳定的状态，这种状态说明生态系统具有一定的________能力。

（5）假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量可能发生的变化是________，鼠的数量可能发生的变化是________。

下图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后，绘制的食物网简图。请据图回答问题。

（1）在生态系统的组成成分中，植物属于________。

（2）在农田生态系统中，鼠和昆虫之间是________关系。

（3）如果用于灌溉农田的水中含有某些难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是________。

（4）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物秸秆，造成环境污染。针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产的“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中1－2个月就会分解掉，分解该“地膜”的生物被称为生态系统中的________。

（5）在调查中发现，蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升，土壤干旱缺水造成的。若蛙数量不断减少，可能会导致________增多，农作物________。

下图是草原生态系统一个食物网的示意图，请椐图回答：

（1）草是这个生态系统中的________。

（2）这个生态系统中有________个消费者，有________条食物链。

（3）如果不考虑野狗和秃鹰，当鹿大量繁殖时，狮子的数量会增加，这样鹿的数量会随之减少，进而又会使狮子的数量________，这说明生态系统具有一定的________。

下面是某生物小组的“探究生态系统动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程，请分析并回答问题。

实验用具及材料：小虾、蚂蟥、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶。

说明：4个生态瓶均放在实验窗台上，它们所处环境中的非生物因素基本相同。

（1）小生态瓶1～3号均可看作是一个小的生态系统，这些系统所需的能量来自________，其中属于消费者的是________，分解者是水中的________。

（2）1号瓶动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是________

________。

（3）4号瓶一般不把它看作一个生态系统，理由是________。

（4）该小组最后研究的结果是：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是________。

下图示某生态系统中各成分之间相互依存的关系，请据图回答：

（1）图中的细菌在生态系统组成成分中属于________者，细菌和真菌在生态系统中的作用主要是________。

（2）绿色植物能利用光能，将水和二氧化碳转变成储存能量的________，从而促进了植物的生长。植物是生态系统中的________者。

（3）昆虫直接以植物为食，在生态系统中属于________者。有些人爱吃鸟肉，为此便有人大量捕捉食虫鸟，这种极端做法会产生怎样的后果？

________。

（4）请写出其中的一条食物链：

________。

一小时后，蚯蚓多集中在有机玻璃槽的

A．

较干的土壤中

B．

过湿的土壤中

C．

潮湿的土壤中

此实验设置的变量为________。

蚯蚓在过湿的土壤中________（填“能”或“不能”）生存，因为过湿的土壤中缺少________。

下列哪种生态系统被形象的称为“地球之肾”

A．

海洋生态系统

B．

草原生态系统

C．

森林生态系统

D．

湿地生态系统

下列不属于生态系统的是

A．

一片农田

B．

一块草地

C．

生物圈

D．

一条河中的所有的鱼