图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
（1）图中5指的是______，内流______血图中7指的是______，内流______血
（2）血液由2射出，流径5、6到了循环途经叫______；血液由4射出，流经7、8到1的途径叫______
（3）由M到N处，血液成分发生了变化．血变成了______血．
（4）在心脏四腔中壁最厚的是____________，内含______血．

右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：
（1）肾单位是由[______]______、[______]______和[______]______构成．
（2）图中A、B两处所表示的生理过程，A是______，B是______
（3）①②中流的血液分别是______血和______血．从⑥中流出的液体是______
（4）下表是血浆、原尿和尿液的成分比较表，请你分析样品A、B、C中代表血浆、原尿和尿液的样品分别是______、______、______．

比较	血细胞	蛋白质	葡葡糖
样品A	×	×	√
样品B	×	×	×
样品C	×	√	√

哪种牌子的抗菌皂抗菌效果好？对此某兴趣小组的同学从超市买来三种牌子的抗菌皂，进行了如下实验．
实验原理：将含有杀菌物质的圆纸片放到滴有细菌培养液的固体培养基上，经过培养，会发现小圆纸片的周围出现一个透明圈，这是杀菌物质杀死细菌后形成的抑菌区．
材料用具：细菌培养液、灭菌的装有固体培养基的培养皿、灭菌的装有圆滤纸片的培养皿、灭菌的盛有三种不同抗菌皂肥皂液或蒸馏水的培养皿、灭菌的镊子和胶头滴管、放大镜、记号笔、透明胶带等．
实验步骤：①在灭菌的装有固体培养基的培养皿底部（不打开培养皿盖）用记号笔画上如上图所示的线段，并在划分的大小一致的四个区域用记号笔分别标记上1、2、3、4．
②一个同学打开培养皿盖，用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上后，其他同学迅速用镊子把分别浸有蒸馏水、三种抗菌皂肥皂液的圆滤纸片均匀放在固体培养基表面（如图所示），迅速盖上盖，记好四个区域所用的圆滤纸片，用透明胶带将培养皿封住．③将培养皿放在37℃的恒温箱中培养两天．④取出培养皿，不打开培养皿的盖子，用放大镜观察四个圆滤纸片周围的现象，记录实验结果，得出结论．
请根据以上实验分析回答：
（1）实验时用灭菌的圆滤纸片、镊子、胶头滴管等的原因是______．
（2）培养细菌的固体培养基为细菌的生长和繁殖提供的适宜条件有______、______和一定的生存空间．
（3）用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的过程叫做______．
（4）实验中为什么要放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片？答：______．
（5）在本实验中，判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是______．用放大镜观察时，会看到固体培养基的某些区域有许多肉眼可见的______，其中的每一个都是由一个细菌经过繁殖形成的．

如图1是“显微注射转基因超级鼠实验”示意图，图2是一胎所生的两只长大的幼鼠（其中左鼠为转基因超级鼠）．回答下列问题：

（1）在这项实验中，被研究的性状是______，控制这个性状的基因是______．
（2）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是______．
（3）由此推断，在生物传种接代过程中，传下去的是______（性状/基因）．
（4）在这项实验中，出生的超级鼠的变异______（会/不会）遗传给后代．

人在正常情况下，吞咽食物时，食物不会进入气管是因为

1. A.
   会厌软骨盖住了喉的开口
2. B.
   会厌软骨盖住了气管的开口
3. C.
   呼吸道和消化管是截然分开的
4. D.
   呼出的气流阻止食物进入气管

鳀鱼（如图），在威海又有俗名鲅鱼食、离水烂、老雁屎，曾经是黄海数量最大的鱼种，也是黄海食物网中的关键物种．请回答下面有关鳀鱼的问题．
（1）鳀鱼是洄游鱼类．每年春季黄海北部水域温度回升，鲤鱼进入黄海北部近海海域，我市石岛东南是其密集地之一．影响鳀鱼洄游的主要环境因素是______．
（2）鳀鱼俗称为“鲅鱼食”，起因于它是鲅鱼的主食．鲅鱼与鳀鱼之间的关系，在生物学上称为______．
（3）鳗鱼又名“离水烂”，是因为它离水死亡后很容易腐烂，不易保存．导致它腐烂的生物是______，请你提供一种保存鳗鱼的方法______．
（4）过度捕捞导致目前我国近海鳀鱼几乎不能形成渔汛．为保护严重衰退的鳀鱼资源，我市把鳀鱼产卵期间的6月1日--9月1日规定为休渔期．由此可见，影响鳀鱼生存和繁衍最主要的生物是______．

双名法规定每个物种有              科学名称．

1. A.
   1个
2. B.
   2个
3. C.
   3个
4. D.
   多个

某生物兴趣小组通过制作小型生态瓶开展生态系统稳定性的探究实验，处理方法如下：

	甲瓶	乙瓶	丙瓶	丁瓶
营养结构	3种生物， 1条食物链	5种生物， 2条食物链	5种生物， 2条食物链	6种生物， 3条食物链
非营养结构	较多水 少量砂土， 有光照	较多水 没有砂土， 有光照	较多水 少量砂土， 有光照	较多水 少量砂土， 无光照

（1）上述四个生态瓶均摆放在温度适宜环境中进行实验．从理论上分析，四个生态瓶中动植物生存时间最短的是______，动植物生存时间最长，生态系统最稳定的是______．
（2）乙瓶与丙瓶的对照可以知道，生物成分中的______是生态系统的重要成分．
（3）物质是循环的，生态瓶中不需要不断加入______供给植物光合作用的需要．