生物与生态系统

生物个体____①___生物群落___③_______④____

生态系统中的营养结构

下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答：

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有想像的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，接连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

（1）从生态学上看，百草园是一个________。其中的生物成分，属于生产者的有________，属于消费者的有________。文中没有出现，但又必不可少的生物成分是________。

（2）在百草园中，影响蟋蟀生存的因素有________成分和________成分。前者包括________等，后者包括________等。

（3）在该环境中，最基本的生物成分是________。它们固定的太阳能是生态系统繁荣和发展的根本保证，这种过程可用简单的形式表示为：________。

下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时，统计的数据，请分析数据并回答下列问题：

实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子，经布滤过的池水

（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同。）

实验结果如下：

生态瓶5号的小动物当天下午就死亡。生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条。生态瓶3号的小动物存活3天半。生态瓶2号的小动物存活6天半。生态瓶1号的小动物存活8天。

（1）小生态瓶________号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是________，属于生产者的生物是________，池水、沙子中的________是分解者。

（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是________。比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是________。

（3）由生态瓶1～5号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：________。

（4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是：________。

请完善图所示的概念图：

分类标准不同、生物的归类就有差异：如按照最主要的特征动物可分为________动物和________动物两类；根据食性的不同，动物可分为________动物、________动物、________动物。

万物生长靠太阳，太阳能只有通过________才能被固定下来，并源源不断地输入到生态系统中。

下图表示某生态系统中各种生物之间形成的联系。据图分析回答：

（1）作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应包括________。

（2）在此生态系统中，［⑤］属于________，一般是指________。

（3）①在生态系统中的作用是________。

（4）在此生态系统中的消费者有________（填序号）。

（5）从②→③的箭号所表示的关系是________。

（6）从③→⑤的箭号表示________。

（7）从⑤→①的箭号表示分解者分解形成的________。