阅读下列材料，回答问题。
现今医学科学早已证实烟草在点燃后，烟草在燃烧的过程中释放的烟雾中含几十种对身体有害的物质。青少年的支气管都比较直，所以当烟雾带着有害的烟尘微粒（非常小）和有害物质进入呼吸道时，就更容易长驱直入达到更细的支气管内部和肺泡。在吸入有毒物质的过程中，毒物可以损害呼吸道粘膜上的纤毛，使纤毛丧失了排除外来异物的能力。毒物慢慢深入肺泡后又能损害肺的蚕噬能力。结果这两道人体生理防线都被毒物给彻底破坏了。
每年的5月31日定为“世界无烟日”，今年无烟日的口号是 “生命与烟草的对抗”。为了解吸烟对人体的危害，某实验小组进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验；用10只大小一致、10秒心跳范围在30－36次之间的成年水蚤进行实验，烟草浸出液是用四等份的烟丝中分别加入20 ml、30 ml、40 ml、50 ml蒸馏水浸泡一天而成。下列是实验的相关数据：
（1）资料显示，吸烟者首先危害的是人体的________系统，进而引起各种不同慢性病，严重时还会导致肺癌、冠心病等。
（2）资料中提到的两道生理防线属于人体的________免疫。（特异性／非特异性）
（3）实验数据表明，随着烟草浸出液浓度增加，水蚤心率的变化是________。
（4）选择健康的生活方式要从我做起，除不吸烟外，请你再写出两条健康的生活方式：________。
将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。
（1）此实验说明________。在本实验中B组实验起到________作用。
（2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：________。
（3）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是________（填序号）。
①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
（4）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患________症的可能性较大。根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？________。
小明和小华一起探究“水中的生物是否需要氧气？”，他们选择了生活在水中的孑孓（蚊子的幼虫）作为实验对象，那么就请你和他们一起探索吧。
（1）你的问题是：________
（2）针对你提出的问题，请做出假设：________
（3）设计实验方案：
①用两个相同烧杯放上等量的水，并放入________的（“等量”或“不等”）的孑孓，分为甲、乙两组。
②将甲烧杯中部放上细密的铁丝网，乙不放，甲、乙放置在________（“不同”或“相同”）的环境中，实验中乙烧杯的作用是________。
③一段时间后观察，甲中孑孓因为被铁丝网阻挡，无法到达溶氧丰富的表层水，最终缺氧导致衰弱或死亡，乙中孑孓生长状况良好。
（4）实验结束后，你和小强、小华得出的结论是：________
下图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置。请仔细分析后回答：
（1）图A中1、2号试管内的浆糊是用________加水煮沸后制成的。
（2）图B的2号试管内加入2ml唾液的话，1号试管内加入清水的量应该是________，1号试管在实验中起到________作用。
（3）图C是将两只试管同时放入烧杯中水浴保温，为使实验现象明显的话应该让水温保持在________℃，理由是________。
（4）图中D表示向1、2号试管都加入________，如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话，1、2号试管的现象分别是________，________。
小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是：_________。
A．死了
B．没有带芽眼
C．块太小
D．没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将_________种在甲花盆内，将_________种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③预计_________花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是_________。
④得出的结论是_________。
某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。
他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放人上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题：
（1）青蛙的有性生殖方式为_________（选填“卵生”、“胎生”）；青蛙的发育属于_________发育，发育过程包括受精卵→_________→幼蛙→成蛙等阶段。
（2）该实验方案中对照组的编号是_________。
（3）实验时需要定时观察记录的内容是_________。
（4）支持上述假设的实验结果是_________。
仔细阅读下面文字，完成题目要求：
腐肉生蛆是日常生活中比较常见的现象，王伟同学对这一现象进行了科学探究，他完成了以下环节：①设计实验 ②将结果与同学和老师交流 ③假定蛆是苍蝇产生的卵孵出的幼虫 ④将置于容器中（一只密封、一只敞口）的两块新鲜的肉放在温暖的地方，每天观察记录，两周后发现敞口的腐肉上有蛆生成 ⑤王伟发现腐肉生蛆现象，产生疑问 ⑥分析结果，证明自己的假设是成立的
(1)
他进行科学探究过程的正确顺序是________。
(2)
假设并不是凭空臆测，那假设提出的依据是_________________。
(3)
科学家为证实自己所提出的假设，常以什么为重要的支持依据
A．
观察
B．
假设
C．
实验
D．
推论
抗菌素对细菌的抑制作用及细菌抗药性的人工选择：
实验用品：
三角瓶、烧杯、牛肉汁培养基培养皿、接种针、蒸馏水、注射器、酒精灯、抗菌素、培养箱。（抗菌素的种类很多，可以任选一种，也可以多选几种对照实验。）
实验步骤：
①细菌培养与接种。
②抗菌素溶液的配制：市售抗菌素片1片加入100毫克蒸馏水。
③用注射器取10毫升抗菌素溶液滴加在1号培养皿中（已经接种细菌的培养基），转动培养皿，使抗菌素均匀分布到培养基上。
④盖好培养皿，放入培养箱。
⑤建立对照：2号培养皿只接种细菌，不加入抗菌素，放入培养箱。
⑥24小时后观察1号培养皿细菌及2号培养皿细菌。
⑦统计全班同学的实验结果，1号培养皿中是否有少量细菌被保留下来。若有，请继续实验：将保留下来的细菌接种在新的培养基上继续培养，待长出菌落后，加入同样的抗菌素，观察并记录结果。
讨论：
（1）细菌和病毒、真菌相比较突出的结构特点分别是________。
（2）1号培养皿中存活下来的细菌是“漏网”侥幸者，还是变异的个体？________。
（3）继续实验的结果证明了什么？
（4）为什么长期使用抗菌素会使细菌产生耐药性？如何避免或减少细菌耐药性？（从遗传变异和自然选择以及安全用药的角度论述。）
（5）患者注射抗生素治疗感染从预防传染病的角度看属于________。
通过测定并比较各种生物的细胞色素c的化学结构，发现它们都含有104个氨基酸，序列很相似，但有差别。下表是几种生物和人的细胞色素c的氨基酸差别的数目，这种结构上的差异程度又恰好与它们的亲缘关系远近相对应，据下表回答问题：
通过上表中一些生物与人们的细胞色素c的差异的比较：
下列有关上述事实的叙述中，错误的一项是
各种生物之间都具有一定的亲缘关系
从差异数来看，马和猴的亲缘关系较远，和鸡的亲缘关系较近
人和黑猩猩的亲缘关系最近，其次是猴
人和酵母菌的亲缘关系最远，因为它们的氨基酸差异数最大
金枪鱼和哪种生物的亲缘关系最近？
从生物进化的角度来看，它们与人的亲缘关系由近到远的顺序是：________。
(4)
你在推断他们亲缘关系远近时，采用最主要的方法是________。
(5)
表中属于哺乳物的是________。
(6)
据科学家推算，细胞色素c的氨基酸顺序每200万年才发生1％的改变。哺乳动物与爬行动物之间的细胞色素c的氨基酸差异为13.7％，由此可算出原始哺乳类从原始爬行类分歧的时间应在约________亿万年前。
张宁同学有一天观察到一块腐肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问：“蛆是从哪里来的呢？”为了解开这个疑团，他用下列材料设计了一个探究实验，请你使用所学的知识将张宁同学的实验补全。
（1）实验材料：①两个相同的玻璃碗，②两块大小相同的新鲜猪肉，③纱布。
（2）实验步骤：①将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口用________，B碗碗口________，然后将两碗置于相同的环境中（有苍蝇） ②连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况。
（3）实验结果：
A碗：没有蛆，也没有苍蝇飞出；
B碗：有蛆，有苍蝇飞出。
（4）实验结论：______________________。
