某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。

（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：

①环境条件的设计 ：甲组______     _ ，乙组___     ____。

②实验材料选择：____________________________。

（3）请写出支持假设的实验结果预期：

甲组植株_________ ，乙组植株___________。

以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果。请根据表格分析回答问题。

（1）本实验中，共有几个对照组？         。它们分别是                           

                                     。

（2）根据实验结果，你得出的实验结论是什么？

（3）如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案？探究的结论又是什么？

（4）若该实验所用的种子是玉米，进一步探究种子的成分时，用      滴在玉米粒纵切面上，玉米粒纵切面大部分被染成蓝色。你认为玉米种子贮藏的养分的结构主要是        。

（5）如果将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组，两组种子所处温度、空气条件相同，甲组种在肥沃、潮湿的土壤中，乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中，你认为两组种子是否会同时萌发__________。而若将空瘪或煮熟玉米粒种在上述两种环境中，你认为会不会萌发__________。该探究实验表明：种子萌发所需的自身条件是__________ __________。

从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇。（参看下图）

⑴我的生命开始于一个被称为       的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈的       里，每时每刻，都能通过脐带和       从妈妈那儿获得营养。

⑵爸、妈都是双眼皮，我却是个单眼皮，这是一种       现象，若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a 表示，那么，控制我的眼睑的基因组成是       。

⑶我是个男孩，我的性染色体是       。

⑷青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的       分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。

下图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图。请据图回答：（10分）

（1）该食物网中有       条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物—→昆虫—→X—→蛇”，X既可以代表鸟，也可以代表         。

（2）该生态系统的生产者是          。

（3）收获季节，不少农民在田里焚烧农作物秸秆，乌烟弥漫，这种做法的危害是                           。对此该小组建议利用秸秆生产混合地膜，替代农业上使用的塑料地膜。混合地膜在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的        者。

（4）生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过            作用固定的光能。这些能量是通过           和食物网流动的。

（5）一段时间来，该农田生态系统鼠害、虫害猖獗。调查发现，这是人们大量捕捉农田中的     、      和鸟，破坏了各种生物的数量和所占比例的相对          而造成的。

凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。据图回答：

（1）把上述生物所构成的食物链补充完整：          →          →狼；在这条食物链中，数量最多的生物是_______，数量最少的生物是______。

（2）大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对__  __的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的        维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，

鹿群数量先是因狼群数量的骤减而__ _     ，后则因植被的        而减少。

（3）通过上述事例我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的_______________能力，外来干扰因素对生态系统稳定性       会造成严重影响。因此，人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物是生态系统_______结构中不可缺少的组成成分，在维持_________________中起着重要作用。

拥有良好的生活习惯，才能拥有健康。健康的生活习惯包括        、       、       、

        、         。

用下列目镜和物镜的组合来观察细胞装片，在视野中看到的细胞面积最大的组合是（   ）

A  10；10       B10；40       C15；40            D15；10

一个量筒中原有35ml的水，放了一粒葡萄后，老师请了三们同学来读数，三们同学的读数分别为37.5ml;38ml;38.5ml,，则这粒葡萄的体积为（ ）

A              B         C               D 

在设计对照实验时，我们应注意的问题是（ ）

A．除了实验变量外，其他变量均不相同

B．除实验变量外，其他变量均相同

C．所有的变量都相同

D．所有的变量都不相同

某同学使用的显微镜上标有“10 “字样，物镜标有“15”字样，则这台显微镜的放大倍数为（）

A10倍             B15倍           C150倍               D100倍